33.“贝”的故事（课件）

识字,第1课时,Z,甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身容易损坏钱币钱财赚钱赔偿购买贫困,甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身容易损坏钱币钱财赚钱赔偿购买贫困,读一读,字词识记,ji,li,pio,zhn,sh,pn,su,y,sn,b,ci,zhun,pi,u,pn,识记方法,甲,骨,甲骨文,借助图片，了解字义识记,币,饰品,借助图片，联系生活识记,财赚赔购贫,贝,一家人三口，家有二层楼。老大住楼上，老二老三挤下头。,品,集贝壳大赛,贝壳篮,甲,骨,类,漂,珍,饰,品,随,易,损,币,财,赚,赔,购,贫,写一写,贝,贝,才,财,独体左右结构上下结构上中下结构,贝甲币与,钱财,骨关,壳,按字的结构分类。,重点字书写指导,第2课时,初读课文,课文从（）“贝”、（）“贝”以及（）“贝”的来源及含义等方面讲述了“贝”的故事。,生物,钱币,文字,一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,课文品读,“贝”字的由来,“贝”字的演变过程,贝壳,甲骨文,小篆,楷书,甲骨文是中国的一种古代文字，最早在龙骨上发现，是汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字。,助读资讯,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,贝壳的作用之一有价值,用“因为所以”的句式说一说人们把贝壳当饰品的原因。,外观美,价值高,贝壳的作用之二易流通,而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。,所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。,指明“贝”作偏旁时所表之意,“贝”作偏旁,填空，讲述“贝”的故事。,古时候，人们觉得贝壳很（），很（），所以喜欢把它们当作（）戴在身上。而且还因为贝壳可以（），不（），于是古人还把贝壳当作（）。所以，用“贝”作偏旁的字大多与（）有关。,漂亮,珍贵,饰品,容易损坏,随身携带,钱币,钱财,拓展，含有下列偏旁的字还有哪些？,湖,海,波,泽,泊,树,桩,柳,杨,柏,氵,板书设计,“贝”字的起源：像贝壳张开,贝壳的特点：漂亮珍贵,贝壳的用途：饰品钱币,带“贝”字的含义：与钱财有关,本文介绍了“贝”字的由来、演变及发展，并讲述了作为偏旁的“贝”的含义，告诉了我们一些汉字的构字规律。,课文主题,拓展发散,描写贝壳的词语五彩斑斓五彩缤纷五光十色五颜六色,课堂练习,一、比一比，再组词,贝壳,口才,甲鱼,自由,钱币,毛巾,与其,乌云,关门,天空,钱财,木材,二、根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。,1.古人用贝壳做钱币是因为贝壳很容易找到。（）2.古人用贝壳做钱币是因为贝壳既能随身携带又不容易损坏。（）,朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。,课后习题,点拨：讲“贝”的故事要交代清楚三个要点：一、“贝”字的由来；二、贝壳的特点（贝壳能充当饰品、钱币的原因）；三、作为偏旁的“贝”的含义。当然，还可以课下收集资料，对以上内容进行补充。讲故事时，要有条理，声音响亮，吐字清晰。,读一读，记一记。,以上是关于“珍、币、财、赔、购、贫”的扩词练习。,看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。,“镜”的偏旁为金字旁，与金属有关,“珠”的偏旁为斜玉旁，