大家的日语 第10课 案内.ppt

第10课向导，学习要点：请求朋友做事，为朋友做向导，介绍1 .学习要点1 .学习要点1 .学习要点1 .学习要点1 .学习要点1 .学习要点1 .学习要点1 .学习要点1 .学习要点1 .学习要点1 .学习要点1 .学习要点2 .学习要点1 .学习要点2 .学习要点3 .学习要点3 .学习要点3 .学习要点4 .学习要点3 .学习要点4说话-买东西走路-走路吃饭-享受食物- -享受饮料，解说语法，吧去吧去吧去吧（委婉度增强)表示建议/a .在教室里做作业吧。这周六去厦门吧。用钢笔写自己的名字吧？一起去食堂吧？吧知道对方有此意吗不知对方是否有此意，存在句表达法1，”场所有主语的生物（人，动物)-有某地有某物无生物（除了人，动物)-有/a .学校有游泳池 .图书馆旁边有学生宿舍 .这所大学有名日本留学生。桌子下面猫3354，1提示主题2强调对比3提示句子的各成分酒，但不吸烟。吃饭了。对老师说了。到东京大概两个小时。没有-没有-有-没有吗？有- -没有- -没有- -没有- -没有- -没有- -没有-没有，数量词，副词当状态语，定语，数量词直接动词充当状态语副词例：有两个。有三个人。有很多。去了很多.数量词的名词充当定语副词例：桌子上有两个苹果。教室里有三个学生。来了很多学生。很多学生都去听了。存在句表达法2，某一处有某物，某人某一处有某物，某人在某处注：这两个句型可以相互转换。看得见，看得见，看得见，自动词，格助词用，看得见，看得到例：从酒店的窗户能看到富士山。类似：能听到的例子：能听到歌声。表示能力，好恶的词词都用啊很差。我喜欢会日语。讨厌。能听到看得见的，的，用言连体形的解释，说明名词的例子：我也去北京哦。这个城市要下雪到四月。小李的妈妈是日本人。单元2地道的中国菜，学习要点：1建议表达法2不吗“2事物变化的表达法“成“3做决定“做，单词的说明，地道例子：地道的日本菜差不多到了副词例子：时间了，差不多该回去了，是冬天了。满满的一杯例：满满的酒/人满的吃/满的吃/满满的，变化的句型，变成名词形容动词（变化的结果)形容词变老了。变得精神了。弟弟也长大了。脸红了 .但是的用法小结，表示转折-连接词独自使用但是- 列出极端例子-名词也即使-例：对方的人现在也是好朋友。这个问题很简单啊。孩子也知道.例句，一般不翻译。名词(2，2，4)也与此相同，替换代，是，下课后喝点咖啡吧。和老师商量一下吧。一名词。形容词吧（推测)形容动词吧（书面语)动词简体吧，前持续性动词。在-之前一直在做某事，保持某动作/a .我在这里待到八点。努力到最后。在-之前的某一时刻做某事，动作行为的最后期限例：在星期五之前做作业7 .点之前来吧。名词，表示选择，做决定/a .茶有很多种，我喝了红茶。选修科目是韩语 .你要什么？”我要啤酒。助词。助词。助词。助词。助词。助词。助词。助词。助词。助词。助词。助词。助词。助词。助词/a .学校有很多树。表示方向的区别：常可互换 .啊强调过程，”啊强调着落点，在-范围- -中- -最- 1富士山在日本很有名2 .富士山在世界上也很有名。三个班，老张是最高的。日本料理中，哪个最有名？我们班上，谁日语最卍害？系列那那那那那交谈中常用来指代上文提供的内容，另一方面懂或双方都不懂【那那那那那那那那)交谈中常用来指代提供后双方都懂的内容 .去电影院旁边的公园学习吧？”那个公园安静吗？去电影院旁边的公园学习吧？”那个公园总是很安静呢 .这次朱先生要去日本 .啊，那个学生真是太棒了。交流积-日本的世界遗产“,目前共有14项登陆册：法隆寺、姬路城、古都京都、白川乡和五个山的合掌村落，原子弹爆炸遗迹，广岛佑岛神社、古奈良历史遗迹、日光、琉球王国城址、纪伊山地的圣地和参拜道，石见银山、屋久岛、白神山地、北海道知床宫城这里的城市曾经是城市。名副词各自，分别有各自的目标。每个人都写自己的名字。形容词，形容词，形容词，形容词，形容词，形容词，形容词，形容词，形容词，形容词，形容词，形容词，形容词，形容词，形容词，形容词，形容词。部分形容词词尾变化，形容词变化名词例子：长-长-高-高-快乐-大-宽-宽，表示客体存在场所上表示动作发生的场所，例如：在这个城市买了房子(重点：房屋存在的地方)在这个城市买了房子(重点：买了动作)，第十课练习，助词填空1 .去厦门的人请通知明天8点_ .（到目前为止)2昨天晚上11点_工作(到目前为止)有3北京_天安门广场。从这里可以看到学生宿舍_ .去5公园_吧？老师，我带您去。请，这边。有很多店，你要哪个？小李是这个班最高的9 .这附近开了一家好吃的日本料理店10 .饭后打电话。