河北省保定市雄县九年级化学下册第10单元酸和碱第1课时复习导学案无答案新版新人教版20200729362

第十单元酸和碱(第一阶段)10； 学习目标”学习石蕊、酚酞在酸性和碱性溶液中会变成什么颜色根据化学式，学习判断某物质是酸、碱或盐认识盐酸、硫酸的物理性质学习浓硫酸的稀释和事故的处理识别盐酸、硫酸的化学性质以及与某物质反应的化学方程式知道盐酸和硫酸的用途。10； 法学指导1、自学构筑：学生自己阅读教科书，完成知识网络。2、并行训练：学生自主完成基础训练，具有一定的化学知识解决问题的能力。3、回答问题：教师出示答案，学生出示问题，教师回答问题。4、直击试验：完成合格分以上的问题，自主完成或讨论完成。5、交流反省：总结这门课的成果。10； 学习流程过程自学构建“知识网络”1、常见的酸碱指示剂会使有和的酸性和碱性溶液分别变色。 2、酸是在水溶液中电离中和的物质，常见的酸是、 3、酸具有相似的化学性质。 选择4、盐酸的物理性质如下的双曲馀弦值。 5、硫酸的物理性质如下。 6、浓硫酸的稀释方法如下。过程2并行训练一、选择问题1 .酸类具有相似的化学性质，本质原因是()a .酸均为酸根b .酸与指示剂起作用丙酸可以在水溶液中解离H D .酸2 .以下物质的性质属于物理性质的是()a .浓盐酸的挥发性b .浓硫酸的腐蚀性c .浓硫酸的吸水性d .碳酸的不稳定性3 .盐酸或稀硫酸经常作为金属表面的洗涤剂，但利用它们的化学性质()a .能与碱反应b .能与金属反应c .能与某金属氧化物反应d .能与紫色石蕊试液反应4 .以下几种溶液向空气中开放，溶质成分不变化，溶质的质量分数减少，溶液的质量增加的是()a .浓硫酸b .浓盐酸c .浓硝酸d .石灰水二、填补和简单的答案5 .纯盐酸是颜色的液体，有味道。 由于工业品中含有杂质，所以浓盐酸带有颜色，浓盐酸在空气中6 .指示剂与指示剂或溶液起作用AD，AD，AD_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7 .生锈的钉子放入足够量的稀盐酸中，瞬间观察到的现象在一段时间内反应后，被观察到的现象是：8 .在空气中加热铜线时，观察到颜色的铜线的表面变成颜色，然后浸泡在稀硫酸中微热，铜线的表面取出铜线用水清洗后，浸泡在硝酸水银溶液中，然后再浸渍在铜线的这种物质的化学式是9 .“雪饼”包装袋总是装着干燥剂包裹，干燥剂包装袋上的文字的一部分请参照右下图，仔细阅读，回答以下问题(1)在该干燥剂的主要成分吸水的过程中，反应的化学方程式是(2)“不吃”是指干燥剂吸收水时，不吃(3)不小心放进嘴里的话，就是。三、实验问题10 .用图形装置，在玉米瓶中加入浓硫酸，在分液漏斗中加入水。 打开分液漏斗的活塞，把水滴放入圆锥瓶。(1)能看到什么现象？(2)分析上述现象发生的原因。(3)在实验室稀释浓硫酸的方法是？过程用三点解决疑问流程相当于四个直接考试一、选择问题1 .以下物质长时间放入开放容器中，质量下降的是()a、浓硫酸b、浓盐酸c、石灰水d、碱燃烧固体2 .以下气体中，既可以用浓硫酸干燥，也可以用氢氧化钠固体干燥的是()a、CO2 B、NH3 C、H2 D、HCl3 .以下物质的水溶液会使紫色石蕊试液变红，但物质本身不是酸()a、SO3 B、CaO C、NaOH D、NaCl4 .某学生在实验中违反了实验规则，皮肤上沾了浓硫酸，(1)用很多水冲洗；(2)用氢氧化钠处理；(3)用布擦拭皮肤的浓硫酸；(4)涂3%5%的碳酸氢钠溶液。 正确的处理顺序是()分别是a、3、2、4、3、4、c、2、3、4、45 .开放浓盐酸、浓硫酸放置一段时间后，共同变化的是()a、溶质质量减少b、溶剂的质量减少c、溶液的质量减少d、溶质的质量点数减少二、填补问题1、实验室常用的稀盐酸和锌反应，浓盐酸和锌反应不应该去氢，其原因是实验室不使块状石灰石和稀硫酸反应就提取二氧化碳的理由是学校的实验室只有块状石灰石和稀硫酸，去二氧化碳不加入块状石灰石就能顺利反应2、山西云岗石窟有很多佛像雕刻，生动的图像模糊，表面出现斑点的现象的原因之一是酸雨，能形成酸雨的是气体。3 .仔细阅读短文，回答以下问题。非典型肺炎自我国部分地区出现以来，已成为广谱杀菌剂过氧乙酸可得的消毒剂。 过氧乙酸是无色透明的液体，有强刺激性气味，容易挥发，易溶于水，有强酸性，容易分解。(1)写出过氧乙酸的物理性质。(2)过氧乙酸溶液的ph值(3)关于以下过氧乙酸的作用，正确的说法是(填写号码)。a .调制溶液时，请戴上橡胶手套，避免药液溅到皮肤上。 可以用于铁制器具的消毒如果药液不小心洒到眼睛或皮肤上，马上用大量清水冲洗d . 即使长时间放置药效也不会降低。(4)制备溶质质量分率为1%的过氧乙酸溶液1000g，需要20%的过氧乙酸溶液_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ g。4 .实验室常用的石蕊试纸检查物质的酸碱性。 酸性物质使蓝色石蕊试纸变红，碱性物质使红色石蕊试纸变蓝。 因为有学生想知道碳酸是酸性的，二氧化碳不是酸性的，所以根据下图进行了实验。请回答：(1)这个学生能在上述实验中得出满意的结论吗？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .如果可以的话，请说明理由。 如果不是那样的话，为了得到满意的结论，请设计还需要的实验。 (可以用语言描述，也可以图示)5 .二氧化硫通常是无色有刺激性气味的有毒气体，与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。 目前，一个实验组同学正在利用以下装置和药品提取二氧化硫，实验性地探讨二氧化硫和水是否在正常情况下发生化学反应。 设计的探索过程如下。 请回答其中的问题。(1)假设二氧化硫和水在通常情况下发生化学反应，生成物是酸。(2)设计方案：验证水是否会使蓝石蕊试纸变色，验证二氧化硫气体是否会使干燥的蓝石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体是否会使湿的蓝石蕊试纸变红。(3)查资料：我认为这个研究小组应该查的资料内容应该包含(填写号码)。二氧化硫容易溶于水。 酸使潮湿的蓝色石蕊试纸变红。 二氧化硫可以用浓硫酸干燥。(4)实验：实验中，装置c内的石蕊试纸的颜色没有变化说明了什么？装置d中粘着滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成前滴入