新人教版七年级语文上册第三单元复习教案3

新人民教育出版社，七年级语文书评第三单元第三单元复习教学计划美丽的阅读，美丽的风景1.春天2.济南的冬天3.拜访山里的朋友4.秋天5.五首古诗兴趣情境指导老师：从春天到夏天，从秋天到冬天，大自然的美丽景色是多彩而美丽的。这会在学生心中留下好印象。请告诉我们描述自然风光的古今名句。凌晨1点出生的缇萦唱的是绿色，反射的是红色，山村的水和郭九琦吹的是风。健康2:天空中的荷叶是无边无际的蓝色，而反射阳光的莲花则是红色的。出生3:雨后的空山，站在秋天的傍晚。出生4:当冬季白昼在元素尺度上缩短时，世界末日寒夜霜雪霁。盛5: 老师：这是一个很好的观点。老师还想问大家，你们经历了十几年的春夏秋冬。你能用情感的语言说出你在每个季节的深刻感受吗？学生1:当我看到到处都是鲜花时，我感到一种快乐和幸福。盛2:夏天，我会感受到它的热情；秋天，我会品尝到收获的滋味；冬天，我会向腊梅学习，以风、霜、雪、雨为荣。老师：这表明美丽的大自然常常会触发我们心中美好的情感。接下来，我们将和同学们一起学习描写自然风景的古代和现代诗歌。这个单元的诗都是美丽的篇章，有着丰富的文本和感情。大多数是由著名艺术家写的。它们有一些共同的特点，如优美的意境、优美的意境、优美的语言、情景交融、富有诗意等。欣赏这些课文不仅是提高一个人的读、写、听、说能力的重要途径，也是一次美丽的旅行。它不仅可以被中国人滋养，也可以被美学滋养。困难的互动探索困难和问题1。美国文学与阅读学生：老师，读完本单元的课文后，我想问你一个问题，对我们一年级的学生来说，学好本单元最重要的是什么？老师：老师认为学好这个单元最重要的原则是读美国文和中文。健康：你能告诉我们什么是“美国文学和美国阅读”吗？老师：好的，读完本单元的课文春、济南的冬天、山中访友、秋天和古代诗歌五首后，你有什么感觉？健康：这些古今诗歌都写得很漂亮。老师：没错。读完这样的文章，我们称之为“美丽的文章”，给人以美的享受、美的遐想和美的灵感。健康：哦，我明白了。那我为什么要读美国文学？老师：我们著名的教育家叶圣陶老师说：“背诵时，我们不仅对我们从研究中学到的东西有一个理性的理解，而且有一个亲切的理解。不知不觉中，内容和原则变成了读者自己的东西。这是最珍贵的领域。“我想用这句话来解释它是完全合适的。接下来，老师想问你一个问题：读完朱自清老师的春，你认为作者在这篇文章中表达了什么样的思想和感受？健康：让我想想，我想作者在这篇文章中表达了一种热爱、赞美和赞美春天的兴奋和喜悦。老师：你是怎么得到这种兴奋和快乐的？学生：我在阅读时感觉到了。老师：是的，这就是所谓的“读美”，意思是阅读和背诵文学作品。朗读的缩写。作品的思想、情感和含义可以通过阅读来理解。健康：那你为什么能通过阅读来欣赏作品的思想、感受和含义呢？老师：这是因为最好的内容应该通过声音来表达。没有大声朗读，汉语就不能成为一种语言。阅读科学家萧干曾经对此做了一个绝妙的类比。他说：“语言是自然和含蓄的东西。不管它们写得多么明显，它们背后总有别的东西：也许是一种语气或一种情感，也就是说，从字面上来说，它们只是线索，背后有无尽的经历。这个词就像一张支票，但银行是读者的经验银行。“良好阅读”的艺术是如何把握支票的全部价值，并在自己的银行兑现。“面值的数字总是具有欺骗性的，而真实的数字是无限大的。经验库中的一个词也许能传递十年的悲伤和快乐。它不像理性的价值。它以有序的方式展示。诉诸情感的价值在于色彩斑斓、鸟兽之声、各种触感和各种嗅觉。这些隐藏的东西可能有一个合理的价值。如果你感觉不到这些东西，那么你就无法抓住价值(似乎人们永远无法抓住所有的价值)。如果你的经验银行里没有现金，即使你考虑一下，也很难兑现。”学生：老师，我们怎样才能达到读美的目的？老师：这里有很多知识。但最基本的是从文章本身的语言开始。今天，这位老师引用了宋代文学评论家严羽在他的沧浪诗话中所说的话，“下一个词是昂贵的。”让我们谈谈如何掌握文章的语言。“夏”在这里的意思是“写作”。“环”指“感觉”。健康：我认为这句话的意思可能是告诉我们好文章是基于“思想”。事实上，这是要求我们在阅读这些精彩的想法时，阅读它们，从而被视为“美丽的阅读”。老师：你真聪明！如果你仔细想想，每一篇文章都不会没有情感。写文章的人会有情感，然后写文字。然而，读过这篇文章的人一旦有了词汇，就会理解他们的感受。这个“戒指”自然是悲伤、怨恨、喜悦和詹妮弗的声音。有一种慷慨悲壮的声音。有同情、拒绝、留恋和依恋的声音。有香味、洒脱、优雅的声音等等。如果你想充分表达世界上这些美妙的“声音”，不大声朗读是很难掌握的。健康：我明白了。学生：老师，听了您的话，我终于明白了，朗读是语文学习的基础。朗读能否通过测试，直接关系到我们能否准确把握文章的主题和思想，以及作者的写作意图和写作风格。这也直接关系到我们能否被文章中的美所影响。为了提高听、说、写的能力。老师：是的，我希望学生们能以此为起点，练习朗读的基本技巧。一个相关的知识链接阅读常识不同的风格对朗读有不同的要求。首先，阅读散文。这些文体的语言属于散文文体。它的特点是选材和修辞广泛，句型灵活多变，多为短句，长句插入恰当，结构自由。例如：老舍的春、济南的冬天、李汉荣的山中访友等。有些文章需要背诵(或精彩片段或整篇文章)，有些不需要背诵，但必须反复朗读。古人说：“读十遍，看看你想要什么。”阅读这类文章时，语速快慢，声调高低，情感柔软如水，或情感奔放，或情感哭泣，或愤怒澎湃，都要随着字里行间的情感变化而变化。第二，诗歌阅读。诗歌包括诗歌、文字和歌曲。诗歌语言浓缩简洁，节奏鲜明。美丽的诗歌也有很强的抒情意味。“诗人，他们想说的也是他们想说的，他们想说的是诗歌”(毛诗序)。例如：何其芳的秋天，这是一个五彩缤纷的秋景图农村。这首诗不长，它只有三个部分，但它包括了山谷，农舍，渔船，牧羊女.描述了各种场景。这是栖息在农舍上的秋天，在渔船上玩耍的秋天，在牧羊女眼中梦想的秋天，充满诗意的秋天。曹操的观沧海诗描绘了一幅大海吞吐日月的壮丽画卷。它显示了诗人开放的心态和他统一中国、做出贡献的伟大抱负。辛弃疾的西江月在作者的黄沙路夜行中描绘了农村夏夜的美丽景色，表达了作者对农村生活的热爱和丰收的喜悦。诗歌通常需要背诵。背诵时，必须掌握节奏和节奏的特点，通过熟练的背诵，可以达到理解“想说的意思”的目的。相关知识链接二阅读技巧I .暂停一般来说，阅读自然需要通风，也就是说，单词之间的停顿时间。这种停顿不仅是一种生理需要，也可以用来表达意义，使听者能够更好地理解说话者或读者的意思。停顿的长度与段落、句子和标点符号有关。段落之间的停顿最长，其次是句子，而标点符号的停顿较短。至于标点符号，由于符号不同，暂停时间也不同。句号、问号、感叹号和简写符号花费的时间较长，其次是分号、破折号和冒号，逗号较短，停顿最短。有时，在没有标点符号的地方，由于语气的需要，会有一个暂时的停顿。虽然这种停顿也有断句的作用，但气是不能中断的。第二，速度文章的体裁和内容影响朗读的速度。通常，快乐、紧张、恐惧、兴奋和愤怒等内容表达得更快，而悲伤、失望、疾病和哭泣等内容表达得更慢。然而，就像停顿一样，速度并不等同于坚持原则。为了更准确地表达作品的情感，在任何时候都可以有灵活的方法来处理，而且必须灵活运用。就像唱一首歌一样，如果有人能掌握这首歌的速度和它应该停止的地方，也就是说，正确地诠释它，它就能引起听众的同情。另一方面，如果我们不能很好地掌握它，如果旋律不对或节奏不正确，我们会说他唱不好。“音乐是时间的艺术”这句话也可以作为阅读技巧的重要参考。第三，重量因为重音不同，所以重音也不同。适当的重音可以使句子的意思更清楚，表达不同的意思。四.举起上升和下降是指句子中声音的变化：高、低、上升和下降。随着句子的这些变化，会有一个愉快的语调。所谓高低起伏的声音是压抑、隆起、停顿和倒退的组合。恰当的搭配和良好的节奏，词语和表达充满了音乐之美。虽然句子语气的变化对整个句子来说，句子语气的变化尤其显著，但它表现在最后一个音节上。一般句子语气有四种变化：高声调：低前、高后、高声调，表达鼓励、呼唤、反问、呼吁等情感。越来越低的音调：前高后低，音调越来越低，表达勇气、决心、自信、赞美等感觉。直白：整个句子直而流畅，高度没有明显变化。它表达了悲伤、冷漠、尊严等感觉。一般的叙述或解释也使用直白的语气。扭曲的语气：句子的层次随着曲折而变化。一般来说，在开头和结尾，声音较低，中间的声音较高，表达复杂的感情，如惊讶、怀疑、讽刺、双关等。例1如何漂亮地阅读春？分析：著名的朗诵者曲仙鹤说：“每当我看到一件激动人心的作品，用作品中富有表现力的文字来描述，我就会在脑海中看到许多具体的、生动的、生动的形象。我似乎看到了一条平静的河流，生机勃勃，生机勃勃，是战斗中的英雄，也是懦弱的懦夫”这样，仔细阅读文章不仅能有效地进入作品的意境，还能提高想象力和联想能力。当我们接触到文本春时，我们会被美丽的春光所陶醉，被溢满的诗歌所感染，被充沛的生命力所激发。春天将会在我们心中召唤出一幅充满诗情画意的美丽景象。我们可以阅读和思考，仿佛我们真的可以感受到春风温柔地爱抚着我们，仿佛我们可以陶醉在泥土、春草和鲜花的芬芳中，还可以听到美妙的鸟鸣和歌声。我们可以完全置身于大自然的怀抱，享受春天。请带着喜悦、欣赏、魅力和情感阅读。回答：1.正确阅读下列单词同时，中国政府将继续加强与美国的合作。2.大声朗读。(1)阅读这篇文章的情感基调充满了喜悦和希望。基调柔和、缓慢、清晰、自然。声音越自然越简单越好。不要做作地说话。(2)朗读水平应明确，并参考结构分析。三个主要部分之间有一段短暂的停顿。暂停时，确保声音停止，意思停止，语言中断。情感的三个阶段是：期待春天-画春天-赞美春天。(3)朗读时，掌握春草、春花、春风和春雨的特点，一幅幅画面应该出现在你的脑海中。(4)在背诵的基础上，练习表达背诵。每个学生都把他/她的背诵录下来，必要时交给老师。问题解决方法的链接(1)读正确的发音，句子清晰，熟悉课文，这是读好文章的前提。(2)仔细的体验、对文本的理解以及建立与文本内容一致的内在视野是朗读的基础。(3)用情感和声音，阅读作品的节奏、重点和美感，以及文本的思想内容和作者的情感轨迹。例2如何读好济南的冬天的第三自然段？分析：本段的阅读重点应该放在课文的描述部分。首先，你应该进入作者精心创造的由衷赞美的情境，让气息包围你。然后用柔和的语气读一读有“白花”、“有水线的花衣服”、“山羊皮”、“银边”、“粉色”和“害羞”的“护士女士”。然后突出“顶、嵌、穿、露”等动词的丰富表现力，用艺术家的感觉向观众传达博雪覆盖的山川美景和魅力。通过他的朗诵，力求在观众面前充分展现雪的光、色、态，使人们获得完美的艺术享受。此外，不仅要注意阅读文章的描述部分，还要注意阅读第一句和第二句。其中，最、啊、你、吧和太充分凝聚了作者的情感。大声朗读时，要注意用温柔和欣赏的语气朗读。这样，我们就能更好地掌握这篇自然文章的阅读。回答：如果我们能理解作者想表达什么，我们就能深深感受到作者的赞美，唤起我们与文章内容相对应的情感，然后恰当地把握重音和停顿，当背诵时，我们会感到充满情感和有一个清晰的节奏，这将使观众强烈地被感染。问题解决方法的链接抓住要点，小心工作。例3第五个自然段是山中访友的精彩段落我们应该如何读得漂亮？分析：我想知道学生们是否注意到了，这实际上是作者的思想和自然之间的一段精彩对话。大声朗读时，我们必须首先想象自己是作家李汉荣。他逃离了城市的喧嚣，独自走进了深山密林。看到古老的桥梁和树林就像看到老朋友和知心朋友。看到山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀和蚂蚁就像看到姐姐、妹妹、姐姐、大哥、爷爷、弟弟和弟弟一样。这么多“人”聚集在一起，真像一个大家庭。在这样的场景中，他喜出望外。他被这个世界累坏了的心完全放松了。自然风景变成了亲戚朋友，达到了既忘了东西又忘了我的状态。来吧，同学们，让我们一起放松身心，和山泉姐姐、小溪姐姐、白云姐姐、瀑布哥哥、悬崖爷爷、云雀哥哥、蚂蚁哥哥好好聊聊。回答：如果爱是动力，想象是大船，童心是航标，好奇心是舵手，那就让我们的“心船”驶向自然吧。如果我们保持一颗纯真的童心，用好奇的眼睛，用丰富的想象力，用充满爱的声音，和周围的草和树交谈，那么我们心中就会有美的感觉。问题解决方法的链接阅读这篇文章的关键是要有丰富的想象力。例4如何读出秋天中表达的思想和感情？分析：学习诗歌，背诵是一个必不可少的环节。要背诵好一首诗，必须掌握背诵技巧，如音调的高低、音量、声强、速度、对比度、起伏、变化，这样整个背诵就像一个优美的乐章。让我们以最后一节为例来讨论这个问题。作者在这里用最简练的语言描绘了秋天独特的景色，充满了诗情画意。出现问题，语言摇摆不定。“满流”与“香与热”和“笛孔”相匹配。在夏夜的背景下，这首诗充满了韵味。当“牧羊女”们“住在农舍里”和“在渔船上玩耍”时，他们见过秋天吗？牛背上的笛声是表达还是唤起了女孩的情感？在这一刻，让我们试着想一想，也许她的眼睛里一定充满了秋天的景象，她的心一定因为喜悦和梦想而颤抖。回答：野草、蟋蟀和小溪中的一到三句话让人们想去看看广阔无垠