(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册再塑生命的人 (12).ppt

再塑生命的人人教版7年级语言(上)甄县孙家庄中学烹饪棒，重新创造生命的人，情景再现，教课表，1。培养学生从课文中获取信息、总结信息、整体把握课文的能力。感情丰富的朗读理解课文的内容，正确把握全文结构和人物性格。揣摩文章的重要文章，品味文章的细腻优美语言。2.理解文本标题“再塑生命”的含义。学习海伦凯勒的自我发展精神，理解安妮萨利文老师深厚、广泛的爱和独特的教育方式。在探讨作者成功的原因的同时，让学生们意识到与困难作斗争是一个人必须具备的精神素质。教育焦点，1 .梳理整体认识，生命改造的过程。体会文字语言的清新朴素，认识到萨利文老师的深厚爱和独特的教育方式。2.讲述海伦战胜挫折的经历，以及海伦改造生命的成功因素。教育的困难，1 .结合海伦凯勒的生活，体验残疾人生活的困难和“爱”的伟大，培养情感，升华学生的感情。2.理解本文题目“再塑生命”的意义，深刻理解作为盲聋哑人的作者对生活的独特认识。要体验身体健康的孩子海伦凯勒的心理感情，从盲人聋人的角度体验他们的生活世界。品味和积累，文字写得很漂亮，简直是散文诗，作家热爱生活，敢于观察，充分展现了性格和精神追求。让学生们选择并品味他们认为意味深长的文章或喜欢的文章。(a)“在接受教育之前，指南针和探测器都像浓雾中的渡船，不能确定港口很近。”这句话用比喻的手法说明了教育的重要性，使受过教育的人能穿过人生航线阻碍旅程的浓雾，找到正确的航线，到达理想的人生港口。(b)“这些词语使整个世界在我面前变得美丽。”这句话表面上好像在说文章的魔力，但实际上暗示了知识的力量。因此，名为“我”的盲人看到了喜悦，看到了光明，看到了幸福，所以“我”觉得世界充满了花香，充满了美丽。(3)“爱有点像太阳出来之前天上的云”。(爱是看不见的，但它总是在你最需要的时候出现，它使你幸福，生活美丽，没有它，一切都变得枯燥无味。萨莉温老师是“重新创造人生”的人，她有好的想法和感情，6月的爱，并灌输到海伦的心里，像春天一样踏实地追求她。这是海伦送给老师的厚礼。教室总结，重新创造生活的人，从那以后，海伦凯勒的世界：希望，幸福，自由，光明，生命，爱，莎莉在门到达之前，海伦凯勒的世界：绝望，愤怒，烦恼，混乱，黑暗，爱，阅读认识，海伦是什么样的海伦是一个聪明、学习、毅力、感情丰富、热爱生活的女孩。阅读认识，这篇文章突破了“以教师为基础的写作”的做法，不仅是老师写自己，而且写自己的空间比老师多。你认为作者这样做的目的是什么？作者用很多笔墨写下了自己对生活的态度，自己的感情，自己的思想和感情的变化等。都是在旁边为了写老师对自己的巨大影响而写老师的尊敬和可爱的东西。-正面描写-侧面描写(直接说明)，写作方法，坚持的意志，长篇小说钢铁是怎样炼成的，奥斯特洛夫斯基(1904-1936年)苏联作家25岁全身瘫痪，失明，天生跛脚(b跳)；拜伦(1788-1824)、英国19世纪著名浪漫主义诗人、被称为诗坛拿破仑的路德维希范贝多芬(1770-1827)的伟大德国作曲家，26岁时听觉减退35岁时完全失聪.世界没有给他带来喜悦，而是尽情享受了世界。美国政治家在41岁时因小儿麻痹症而瘫痪.是美国历史上唯一的第三届总统。富兰克林罗斯福(1882-1945年)，20多岁的时候得了眼病，失明了.二胡作品二泉映月荣获20世纪中国古典音乐作品奖。阿宾(1893-1950年)原为华衍君，自学英语、日语、德语等当代著名作家翻译家，5岁时完全失去了胸部以下的高知觉下半身.让海迪，深入探索，1。文本美丽的文笔，充满感情，反复的阅读经验，有助于进入作家的感性世界。2.问题“再塑生命”的字面意思是“重新塑造和重新获得生命”。课文中的深层含义是什么？“灰塑料”的解释，“灰塑料生命”的意思是“爱的光芒照耀在我身上”，原来“我在那个安静黑暗的世界里完全没有温柔和同情心。”但是在萨利老师的教育下，“我”的灵魂苏醒了，再次拥有了“光明、希望、幸福和自由”(这里“光”一词是比喻的意思)。萨利老师把“我”变回自然，让我理解自然。萨利文老师说，作者为了理解他说的“爱是什么”，教了我“我”，(接下来的)是想启示世界的真理，给了我深深的爱的人。从这个意义上说，萨利文老师是“重新创造人生的人”，在中国通用的术语是“重新创造父母”“重塑人生”这句话表达了作者对莎莉老师的敬爱和感激之情。扩展阅读：假如给我三天光明(节选)，啊，如果有3天的视力，该看什么呢？第一天，我会看到亲切、温和、友好、让我的人生有价值的人。首先，我很久以来一直想盯着我亲爱的老师安妮萨利本麦克西夫人的脸，当我还很小的时候，她来了我家，给我打开了外电。我看着她的脸的轮廓，也为了使她牢牢地记在我的记忆里，还仔细研究了那张脸，从中找到了同情的温柔忍耐生动的形状，她马上以温柔和耐心完成了教育我的艰巨任务。我想从她的眼里经