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文档简介

，一次函数三角区域问题，主题学习，xifei两刘立，(a)知识技术：在正交坐标系中使用一次函数的图像，解决与一次函数相关的区域问题。(二)数学思想：探讨与一阶函数相关的区域问题的解法，提高函数的应用能力，体会“数形结合思想”、“方程思想”、“转换思想”。(c)故障排除：函数图像，特性可以使用一次来解决函数区域相关问题，形成解决问题的一些基本策略。(4)情感和态度：在探索功能领域的活动中，通过一系列探索性的问题，形成与他人交流合作的意识和探索精神。教育目标，焦点和困难，(a)焦点：确定一个函数图像和坐标轴形成的三角形区域的方法。(b)困难：使用一个函数图像和坐标轴形成的三角形区域确定函数分析公式。知识储备，1，点P(x，y)到x轴的距离为y轴。2，如果直线y=k3b分别与x轴相交，y轴位于点a，b，则点a的坐标为，点b的坐标为。3，如果直线L1: y=2x和L2: y=-x 1与点c相交，则c点坐标为，如图所示。一个探索：由线和两个轴围成的三角形面积，问题1:已知线y=kx-6和x轴，y轴与点a，b相交，AOB的面积为9，k的值，b，a，a，a，k 0或函数y=k3b的图像通过点A(3，0)，如果两个轴包围的三角形的面积为9，则求该函数的解析解。B，B，A，解决方案：一次函数y=kx b和y轴与点b (0，B)相交。ob=| b |又/一次函数y=k3b的图像横穿点A(3，0)。oa=3。一次函数的解析公式为y=kx 6或y=kx-6和/一次函数y=k3b的影像解析为点a (3，；3k 6=0或3k-6=0):k=-2或k=2，直线y=2x-6和y轴与点D(0，-6)相交，直线y=-2x 2和y轴与点e (0，2)相交，de=8是问题：点c，提高能力：看看谁最强，x，o，y，a，b，c，线L2的分析公式如下：线L1与线L2与点A(2，-2)，解决方案：线L1与x轴与点b相交。直线L2与点c的x轴相交，如图所示。b (3，0)，a到x轴的距离是2，2k b=-2，高中的链接：高手是你吗？例如，直线y=-x 2和x轴与点a相交，y轴与点b相交，点c与x轴相交，BC=BA，穿过c的直线与y轴与点d相交，线段AB与点e相交。当OCD和BDE面积相等时，寻找线CE的解析公式。总结，转换想法，结合想法，分类讨论，(1)在这门课中你学到了什么知识和方法？(2)你在这门课里获得了什么数学思想？(？3)你的困惑是什么？(？1，已知直线y=2x b和x轴，y轴分别与点a，b相交，AOB的面积为9，b的值。2，1阶函数y=k3b的影像横跨点A(0，4)，两个轴围成的三角形的面积为8。3，图形，线y=2x 3，x轴与点a相交，y轴与点b相交。(1)取得a和b两个点的座标。(2)点B将直线BP和x轴与点p相交，
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