人教版六年级上册数学数学广角——数与形《例2》课件23.ppt_第1页
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例2利用图形求等比数列之和,第八单元：数学广角数与形,一、直接导入，揭示课题,与,数,形,二、探索发现，学习新知,二、探索发现，学习新知,二、探索发现，学习新知,？,二、探索发现，学习新知,可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。,二、探索发现，学习新知,二、探索发现，学习新知,二、探索发现，学习新知,1你能用所学知识解决下列问题吗？,1,我是这样想的：,所以原式的结果是1。,三、练习巩固,答：小刚一共下了2盘，分别和小林、小强下的。,小刚,小林,小强,小芳,小兵,2,4,3,1,2,2小林、小强、小芳、小兵和小刚5人进行象棋比赛，每2人之间都要下一盘。小林已经下了4盘，小强下了3盘，小芳下了2盘，小兵下了1盘。请问：小刚一共下了几盘？分别和谁下的？,用连线的方法试试。,三、练习巩固,四、课堂总结,请你来说说这节课有什么收获？,
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