八年级道德与法治与人和谐相处第7课学会竞争与合作第2框 合作增强力量课件 陕教版.pptx

,合作增强力量,看视频，你听出习近平总书记说了什么？,学会竞争与合作第二课时,合作增强力量,V1,（1）合作的含义（2）合作的积极作用（3）怎样建立良好的合作关系,怎样建立良好的合作关系,怎样建立良好的合作关系,自学指导,自主学习促交流,新龟兔赛跑,乌龟和兔子各自开了一个镖局，一位大客户在两家镖局当中难以抉择，于是让乌龟和兔子来比赛，谁能够在规定的时间内到达终点拿到锦旗，谁就可以接下这笔大生意。兔子吸取了之前的教训，马不停蹄地朝着终点奔去，却在快到终点时，被一条河挡住了，兔子过不去。而乌龟呢，在规定的时间内只能慢慢爬到一半的路程。,新龟兔赛跑,思考：如何你是乌龟或者兔子，你会怎么做？怎样才能接下这趟镖呢？,相互合作，在陆地上，兔子驮着乌龟跑，而过河的时候，乌龟驮着兔子游。,思考：什么是合作呢？,合作的含义：合作是指两个或两个以上的个人或团体为了达到某种目标，齐心协力，相互配合，相互促进，共同导向目标的行为，其结果有利于双方或团体。,动物间的合作,上述几张图片反映了哪些领域的合作？,观察思考：在生活中，合作有哪些表现形式？,交流：我们该如何看待合作？,你从这个故事中获得怎样的启示？说出来与大家分享,时光穿梭机,胡颖是一个缺乏合作意识的孩子，对此胡颖妈妈很担忧，希望能够改变胡颖的思想，让她能够意识到合作的重要意义，从而成为一个懂得合作的人。蓝老师知道了胡颖妈妈的担忧后，决定带胡颖穿越时光,胡颖首先穿梭到了8年级（1）班，她看到了这些景象,甲向乙请教数学问题，乙明明会做却只说“你去问老师吧”。乙向甲请教语文问题，甲也会做却也只说“你去问老师吧”。,片段一：,值日时，甲站在桌子上擦玻璃，希望乙帮忙扶桌子却被拒绝。乙装垃圾时，需要甲帮忙提着袋子口，却被甲拒绝了。,片段二：,由于班级成员各干各的，因此文明班总与他们无缘。,片段三：,20年后的班级聚会，甲与乙发现大家都在从事同样的工作，于是在后来的联系当中都隐瞒了自己知道的讯息，生怕对方做得比自己好。,片段四：,胡颖接着来到了8年级（2）班，她看到了截然不同的景象,大课间上，同学们纷纷为下一节课做预习准备，同学之间相互解疑，合作学习。,片段一：,下午值日，同学们互帮互助，齐力合作，很快就把卫生搞完。,片段二：,班主任正在祝贺班级连续五次获得文明班。,片段三：,20年后的班级聚会，小李与小林发现大家都在从事同样的工作，于是决定强强联手，合作创办他们的企业。,片段四：,思考：你更赞同哪种做法？它们分别有什么好处和危害？,在21世纪，合作的意识与能力是人的重要素质。未来社会竞争将更加激烈，但竞争愈是激烈，合作的意识就愈重要，合作的范围就愈广阔。心理学家告诫我们，一个人如何不能学会合作之道，必然会走向孤独之旅，并产生强烈的自卑情绪，也将失去进一步发展的机会和能力。在社会生活中，个体的力量是有限的，人们为了共同的目标需要彼此合作。合作能聚集力量，调动合作者的积极性，使合作者都能各尽其能，各取所长，从而实现个体不可能达成的目标。,合作的积极作用：（1）合作是人际交往的重要内容；,合作，就意味着交往，你喜欢和怎样的人交往与合作？,合作的积极作用：（2）合作是人类生存和发展的重要手段。,合作的积极作用：（3）古往今来，每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。社会的发展，科技的腾飞，环境的保护等重大问题都离不开合作。,数学课上，同学们踊跃地参与着课堂讨论。从一种解法，到两种解法，再到三种解法提出新的解法越来越困难，越来越有挑战性，但是，大家都在努力思索着。小明想到了一种新的解题思路，但是只推算了两步，就进行不下去了；同桌小宇受到启发，接着小明的思路解下去，又提出了一种新的解法，得到了老师和同学们热烈的掌声。,你有过这样的经历吗？在这样情形下，你是否愿意积极参与合作？为什么？,通过合作学习、合作探究，大家相互启发，思维的火花不断碰撞，就会激发创造性，开阔视野，从而得到更好的学习效果。,正确对待合作：（1）要积极参与合作。,2013年6月20日，在距离地面300多千米的“天宫一号”里，中国女航天员王亚平开始了迄今为止人类历史上第二次太空讲课。指令长聂海胜责任重大，作为“助教”，他负责看管因失重而会随时漂移的教具。同时，他还照管“天宫一号”和“神舟十号”组合体的飞行，并用专用耳机与地面保持联络，以备处理意外情况。航天员张晓光担任太空课堂的摄影师，他用束缚带把自己固定在舱壁上，以保持身体平衡。地面看到的直播画面，很多都来自他的手持摄像机。有了这样的团队合作，全国6000多万学生才顺利地同步收看了直播的太空课堂。,说一说，“天宫一号”里的太空讲课是怎样进行分工合作的？,正确对待合作：（2）要辩证地看待合作与分工，学会与人合作。,合作方案设计,学校将于11月27日举办班级篮球赛，为了班级的荣誉，我们一起来设计一个合作方案。说一说要怎么做才能