湖北省武汉市江夏区九年级化学下册 第十单元 酸和碱 第4课时 中和反应导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）_第1页
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第四课时-中和反应学习目标：1. 掌握无明显现象中和反应是否发生的判断，反应后物质组成（反应程度判断）2. 掌握中和反应的实质及应用学习重点：无明显现象中和反应是否发生判断，反应后物质组成（反应程度判断）。学习难点：无明显现象中和反应是否发生判断，反应后物质组成（反应程度判断）。学习过程：一：情景引入1.当场检测 （1）酸溶液为 （填“酸性”“碱性”或者“中性”），碱溶液为 （填“酸性”“碱性”或者“中性”），氯化钠溶液为 （填“酸性”“碱性”或者“中性”）。（2）写出下列反应的化学方程式A氢氧化钠溶液与稀盐酸反应B氢氧化铜与稀硫酸反应2.酸碱反应的实质是_，中和反应的概念_。二：知识导学（讨论探究）1.向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸；观察到什么现象？2.如何判断强酸（如盐酸）与强碱（如氢氧化钠）发生反应？3.反应程度（反应后物质组成）探究4.中和反应应用三：提出问题1. 氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸现象为_;2.判断反应确实发生方法一： 方法二： 方法三：你的依据分别是什么？3.下图表示氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的图像 (1) 该反应是_滴入_.(2)A点溶液中溶质是_；B点溶液中溶质是_。4. 操作步骤 现象和分析（1）在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液，逐滴滴入稀盐酸，并不断搅拌（2）取（1）中变为无色的溶液2滴滴在玻璃片上，置于酒精灯上加热（3）在（1）反应后烧杯中加入10mL碳酸钠溶液，并不断搅拌溶液中有气泡产生（1）溶质是什么？ （2）若将酚酞换为石蕊，现象如何？5.酸性土壤用_中和；碱性土壤用_中和；胃酸过多用_中和。四：归纳小结对于没有现象的中和反应可以用_；_；_判断反应发生，反应后溶液中溶质成分可以通过实验及图像分析得出。五：达标检测1.下列实际应用中，利用中和反应原理的是（ ）用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸用碳酸氢钠治疗胃酸过多用熟石灰改良酸性土壤 用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（分泌出蚁酸）止痒ABCDNaOH溶液的体积/mLbpH 7 a0 10 202. 数字化装备正逐步进入宜昌市的各个校园。在盐酸和氢氧化钠反应的过程中，下图是利用数字化传感器得到的溶液pH变化图像。反应的化学方程式为 ；当溶液呈中性时，所消耗氢氧化钠溶液的体积 是 mL； 图中b点所示溶液中，含有的溶质是 。3.某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验：实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为_，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为_实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究【提出猜想】猜想一：只有NaCl 猜想二：有NaCl和NaOH 猜想三：有NaCl和HCl你认为猜想_不合理，其理由是_【设计实验】实验操作实验现象实验结论
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