第十四课难忘九一八应用课件.ppt

第四单元中华民族的抗日战争,第14课难忘九一八,难忘九一八,1、了解九一八事变，知道中国局部抗战从此开始。2、了解西安事变，认识西安事变和平解决的历史作用。,学习目标,九一八事变,西安事变,重点：,（难点）,1.九一八事变的时间、地点、经过、结果。2、蒋介石对日本的侵略采取什么政策？中国人民和中国共产党又是如何做的？,自学要求,1、九一八事变发生在什么时间？,2、事变的具体地点在哪里？,3、概述简单经过？,1931年9月18日,沈阳,日本有预谋地制造柳条湖事件，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。,九一八事变,自主学习,北大营,柳条湖,九一八事变,沈,阳,占领中国东北，进而独霸中国，是日本蓄谋已久的国策，为了给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。日本精心策划了柳条湖事件，另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击，侵占东北。,占领中国东北，进而独霸中国，是日本蓄谋已久的国策，为了给侵略战争制造口欺骗世界舆论。日本精心策划了柳条湖事件，另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击，侵占东北。,不抵抗政策,无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。蒋介石给张学良密电,这说明蒋介石对日本的侵略采取什么政策？,此政策产生了什么后果？,东三省沦亡,不抵抗,日本在东北犯下的滔天罪行,例子,中国人民和中国共产党又是如何做的？,杨靖宇将军,东北人民的抗日斗争,抗日义勇军,抗日游击队,中国人民的局部抗战开始了,3、西安事变时间、人物、目的、经过、意义。,自学要求,西安事变,(双十二事变),(1)时间：,(2)人物:,(3)目的:,1936年12月12日,张学良.杨虎城,为了逼迫蒋介石抗日,(4)经过:,张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。,张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石呢？,提示：西安事变的背景,1.日军：,加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾.,2.中共：,提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求停止内战、一致抗日.,3.张、杨个人：,张、杨出于爱国之情接受中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日；,4.蒋介石：,蒋介石拒不接受联共抗日的主张，继续围剿红军;,根本原因,直接原因,放蒋？,杀蒋？,各抒己见：蒋介石被扣押，假如你是中共代表，你准备怎样处理蒋介石呢？,讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？,提示：西安事变后，中国局势极为动荡。处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全民族利益出发，高瞻远瞩，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。,它揭开了国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日的序幕，它成为扭转时局的关键。西安事变的和平解决,标志着十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。,西安事变和平解决,意义：,本课总结,九一八事变三一年,日军占领我们家园,中共建立统一战线,张杨二帅实行兵谏,共产党派周去斡旋,和平解决西安事变,你怎样看待这两件事？,感悟历史,1、歌曲松花江上唱到：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候-”九一八事变发生在（）A、1930年皇姑屯B、1931年沈阳C、1933年山海关D、1931年长春2、“九一八事变”爆发后蒋介石采取的方针是（）A、抵抗B、不表态C、片面抗战D、不抵抗3、九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导人是（）A、吉鸿昌B、杨靖宇C、佟麟阁D、赵登禹4、1931年东北沦陷后，东北人民和未撤走的东北军部队组织起（）A、抗日义勇军B、抗日救国军C、八路军D、新四军,你掌握了吗？,D,A,B,B,5、九一八事变后，中国共产党及时发表宣言、通电，提出（）A、国共两党亲密合作抵抗日寇B、抗日救国十大纲领C、以民族革命战争驱逐日本帝国主义D、建立全国抗日民族统一战线6、右图是1936年12月13日的西北文化日报，它报道的消息是（）A、黄埔军校的建立B、百日维新C、重庆谈判D、西安事变7、西安事变发生后，中共派到西安调停的是（）A、毛泽东B、周恩来C、张学良D、杨虎城,你掌握了吗？,D,D,B,8、中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（）A.粉碎国民党亲日派的企图B.为全民族的利益实现共同抗日C.力图改善国共两党的关系D.加剧国民党内部的矛盾9、无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。蒋介石给张学良密电请回答：（1）当时日本军队在东北有何行动？（2）当时蒋介石对日本侵略采取什么态度？造成了什么结