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文档简介

天下佳山水，古今推富阳。元吴桓赞钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。唐韦庄三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。宋苏轼,与朱元思书,与朱元思书,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底。,游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树，,负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰.,泉水激石，泠泠作响。,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,蝉则千转不穷，,猿则百叫无绝。,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,横柯上蔽，在昼犹昏；,疏条交映，有时见日。,朗读指导,风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。,轻松,舒缓,惊叹,（慨叹、平缓、轻慢）,鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。,横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日,（轻松、欢快）,（惊叹）,水异在何处？用了哪些方法？,水异,清澈,流急,静态,动态,水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭,猛浪若奔,正面描写,侧面描写,读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？,视觉,听觉,山奇,负势竞上互相轩邈争高直指,泉鸟蝉猿,息心忘反,蔑视功名,宁静淡泊,热爱自然,皆生寒树,水异,动态夸张,静态比喻,下上,近远,顺序,山奇,视觉,听觉,动静结合,虚实相映,总,分,奇山异水天下无绝,你认为应该怎样来赏读写景,状物的文章？,抓特征理顺序找角度析方法品语言,本节课要点回顾,1.,正确有感情地朗读课文。,2.,理清全文内容，感受寓于景物描写中的感情
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