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文档简介
数学广角,搭配中的学问,东羽小学刘惠,一、创设情境,导入新课,猜一猜,一共有几种穿法?,二、质疑讨论,引发探究,要求:一件上衣,一件下衣,猜一猜,一共有几种穿法?,三、精讲点拨,构建体系,3,3,3,猜一猜,一共有几种穿法?,三、精讲点拨,构建体系,2,2,2,2,餐厅,密码门,四、效果呈现,检测反思,6个,57,59,75,79,95,97,四、效果呈现,检测反思,餐厅,超级密码锁,四、效果呈现,检测反思,四、效果呈现,检测反思,方法一:列表法,像5+7=12、7+5=12,它们的和都是12,只能算一种。,方法二:连线法,5,7,9,12,14,16,无论采用哪种方法,都要做到有序。,有3个数5、7、9,任意选取其中2个求和,得数有几种可能?,四、效果呈现,检测反思,3种,都是从5、7、9这三个数中选2个,怎么一个能组成6个,一个却只有3种可能?,因为第一题与排列顺序有关,57和75是不同的两位数,第二题与排列顺序无关5+7=12和7+5=12的得数相同。,四、效果呈现,检测反思,刘老师请你们吃大餐:荤菜:有深海鱼头、豆瓣墨鱼仔,素菜:有香菇素鸡、椒香莲藕、五彩蘑菇。每份饭有一荤一素两个菜,自己随意搭配,有几种搭配方法呢?,四、效果呈现,检测反思,深海鱼头,香菇素鸡、椒香莲藕、五彩蘑菇,3种,豆瓣墨鱼仔,3种,6种,每两个人握1次手,3人一共握几次手?,可以通过连线来解决。,一共握了3次手。,四、效果呈现,检测反思,买1个拼音本,可以怎样付钱?,四、效果呈现
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