青少年教育工作总结（通用）

青年教育工作综述青年教育工作综述青年是祖国的未来建设者和中国特色社会主义事业的接班人。青年人的基本素质直接关系到中华民族的整体素质和国家民族的命运。因此，我们学校非常重视发展各项青年工作。根据党中央、国务院公民道德建设实施纲要、中国小公民道德建设计划等重要文件精神，结合自身发展特点和青少年成长，我校提出了大力加强青少年健康成长的重要理念，要求全校共同努力，促进青少年德、智、体、美基本素质的全面发展。青少年健康成长建设是一项系统工程。在过去的一年里，在学校领导的关注和各部门的共同努力下，我校在青少年健康成长建设方面取得了一些进展。总结如下:一是加强领导，建立运行机制，形成工作网络我们学校在沈阳矿务局中学成立了青年思想工作领导小组。德育主任亲自负责，并担任组长。该小组的成员是所有班级的班主任和家长代表。建立联席会议制度，研究解决青年思想教育工作，联系各方，协调解决青年思想教育中的困难和问题。同时，青年思想工作领导小组召开重要会议，讨论、规划和部署矿务局中学各阶段青年思想工作的重点。它研究了工作运行的长效机制，从而形成了一个工作网络，使学校和家庭形成了一种抓、管、兼而有之的综合效应。这对我校青年健康顺利成长具有重要意义和深远意义。它在教师、学生和家长中引起了极大的共鸣和反响，得到了教师、学生和家长的普遍认可和赞扬。第二，教育机制改革为青少年健康成长提供了强有力的制度保障。目前，青年学生成长中的问题在一定程度上是制度问题。更多的工作和更少的工作是一样的。尤其是青年人的思想道德建设难以用时间和数量来衡量，工作本身也非常困难。如果我们不改革制度，保证制度，调动教师的积极性，那么青年人的健康成长肯定是空谈。我们学校为此召开了一次教育工作会议，启动了学校青年教育制度的改革。学校应引入竞争机制，改革奖励机制，改革人事制度，开放差距，鼓励先进。关注青少年思想道德建设最基本的管理者班主任和具有高尚新道德、有效教学和优秀道德艺术技能的教师。教育体制的大胆改革给我国青年的思想道德建设和青年的健康成长注入了新的活力。教育体制改革使我国青年人能够享受优质教育资源，全面发展道德、智力、体质、美容和劳动等基本素质，从而确保他们健康、顺利、健康地成长。三、多渠道、多角度充分利用各种资源，整合各方面力量，努力创造良好的健康成长环境，为青少年创造良好的健康成长平台青少年健康成长是一项影响深远的系统工程，涉及学校、家庭、社区、社会、政府等各个方面。我校树立了全球理念和整体意识，积极开拓多种途径，努力挖掘和利用丰富的社会资源，大胆探索促进青少年健康成长的社会化途径，为青少年健康成长创造了良好环境。1、建立家长学校家庭是构成社会最基本层次的单位，也是人们接受自然教育的第一场所。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。家庭教育对儿童的生活发展具有重要意义。我们学校成立了家长学校，开展广泛的家庭教育和宣传，普及知识和经验，引导家长树立正确的观念，掌握科学的方法，用自己良好的思想道德修养为子女树立榜样，提高教育子女的能力。2、加强班主任队伍建设班主任是学校德育的基本细胞。他们最接近青少年，在一起的时间最长。他们是青少年健康成长的主要力量。因此，加强班主任的培训，建立一支来之不易的班主任队伍是非常重要的。我们学校在这方面做了很多工作。每年，我们都要聘请各方面能力强的高素质教师担任班主任。班主任的成绩被纳入长期管理机制，每学期都要进行评估和评价，并与奖金挂钩。充分调动教师积极性，认真做好青少年思想教育工作。3.建设校园文化我们学校不仅重视营造优美整洁的校园物质环境，而且重视深厚的校园文化建设。我们致力于营造独特、和谐、健康向上的人文氛围。建设良好的校园文化可以提高学校德育的有效性。与时俱进是学校德育和青少年健康成长的新课题。通过“创造环境文化，培育精神文化，优化行为文化，完善制度文化”，我校成为学生实现梦想的摇篮，学生积极发展的舞台，为学生创造了一个优美、高雅、先进的学习生活环境。4、开展特色教育(1)开展新生军训，积极发挥部队在学校建设中的重要作用开展新生军训活动是学生素质教育的一种特殊形式。它有利于培养学生的挫折承受力、意志力、忧患精神、团结合作精神、集体意识、纪律意识等非智力因素。这也是促进青少年健康成长教育的一个好方法。因此，我校积极发挥军队在学校建设中的重要作用，充分发挥军队的特殊技能，对学生进行社会主义政治思想教育，为学校提供爱国主义教育基地，开设国防教育课，做好学生的军训工作。(2)开展具有沈阳矿务局中学特色的家长会和家访。传统的家长教师协会通常由校长主持。我们学校改变了“家长会，学生放假”的传统做法，让家长和学生发挥主导作用，为孩子与家长和老师面对面平等交流搭建平台。改变以往认为家长会是教师总结会、简报会甚至投诉会的认识，使其形式变得越来越多样化:有一种交流类型:教师、学生和家长探讨教育中常见的问题，或做案例研究，或举行经验交流会议；有一个演示:用多媒体向家长展示学生的成绩记录；我们还对家长项目进行了多次采访，并邀请了一些教学技能好的家长通过采访介绍他们的家庭教育经历。让家访更具时代特色，更人性化。通过电话、视频、博客等现代通信手段，实现快速便捷的家访；通过晚餐、朋友以及其他与家人和朋友相处的方式，我们可以在更轻松的氛围中了解家庭的真实情况，并与父母交流教育方法和经验，这样父母会觉得老师们真的在为孩子的成长而努力，甚至浪费宝贵的时间，从而越来越多地支持学校的工作。(3)开展“让家长走上讲台，让学生感知社会”的特色教育我校注重挖掘家庭教育资源，充分发挥家长的教育潜力，实施“让家长走上讲台，让学生感知社会”的特色教育。学生的父母有着隐藏的天赋和巨大的人才库，蕴藏着巨大的教育潜力。因此，他们应充分调动其中的积极因素，努力为青年教育做出更多贡献。我们邀请家长来学校为学生上课，这不仅能让学生了解社会，开阔视野，也能让家长体验学校教育，缩短家长与学生的关系，对改善青少年教育起到促进作用。(4)开展“关爱灵魂，共同成长”的特殊教育为了适应高中学生心理健康教育发展的需要，进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要(试行)的指导精神，结合学校实际情况，坚持以人为本，尊重学生个性，遵循学生心理发展规律，根据学生成长过程的需要，我校在青年教育过程中开展了“关爱灵魂，共同成长”的特色教育。我们为学生和家长提供心理帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进中学生心理健康的形成和个性的积极发展的目的，使每个学生和家长都能理解、接受、调节、实现和超越自己的活动。在活动中，学会识别，学会做事，学