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文档简介

,R五年级下册,第2课时分数的基本性质（2）,1.通过教学，使学生巩固对分数的基本性质的理解和掌握分数的基本性质的运用。2.培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。3.培养学生认真审题的良好习惯。,学习目标,学习重点,学习难点,正确运用分数的基本性质解决问题。,分数基本性质的运用。,口答下面的题目。,一、新课导入,2,2,35,4,你算对了吗？,这节课我们继续学习分数的基本性质的运用。,二、探究新知,在审题中我们需要注意什么？,怎样才能使分母变成12呢？,的分母是3，要变成12需要乘以4，的分母是24，要变成12需要除以2。,要使分数的大小不变，分子应该怎样变？,根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。所以的分子要乘以4，的分子要除以2。,在解答这个问题时我们要注意什么呢？,2,2,5,4,8,分数的分子和分母要同时乘或除以0以外的相同数。,1.填一填。,三、达标检测,（1）1里面有（）个，有（）个；2里面有（）个，有（）个。,2,6,4,12,（2）,24,15,21,63,28,42,9,6,5,12,2.把下面分数化成分母是10而大小不变的分数。,答：小猴和小熊分的苹果同样多。,3.一堆苹果，小猴分到这堆苹果的，小熊分到这堆苹果的，谁分的苹果多？,四、巩固提升,1.我们班的同学参加舞蹈小组，的同学参加书法小组，哪个小组的人数多？,因为，所以两个小组的人数相等。,2.填空。,2,2,20,3,所以两个班做练习用的时间一样长。,五、课堂小结,分数的基本性质（2）,把和化成分母是12而大小不变的分数。,六、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,七、教学反思,本节课的教学是对分数的基本性质的运用，教学内容简单易懂，重点是让学生熟练并能灵活地运用分数的基本性质。教学中，主要采用了自主学习的方法，放手
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