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2x-3y+4z=84x-2y+3z=93x-4z+2z=1,北师大版八年级数学,南郑县76号学校,主讲:赵娜,第五章第8节,三元一次方程组,甲、乙、丙三数的和是26,甲数的两倍与丙数的和比乙数大18,甲数比乙数大1,求甲、乙、丙这三个数。,设甲、乙、丙三数分别为x、y、z.,根据题意,可得,甲数的两倍与丙数的和比乙数大18,,甲、乙、丙三数的和是26,,甲数比乙数大1,,x-y=1,2x-y+z=18,x+y+z=26,含有三个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1,这样的方程叫做三元一次方程,三元一次方程的定义:,三元一次方程组的定义:,共含有三个未知数的三个一次方程所组成的一组方程,叫做三元一次方程组,x+y+z=5x+z-3a=8y-2z+5a=4,x-4y=0y+1=x3xy-z=-3,x=2y=3z=6,x+y=12x+z=-23y=6,1,2,3,4,判断下列方程组是否为三元一次方程组,加深理解定义,x+y+z=5x+z-3a=8y-2z+5a=4,x-4y=0y+1=x3xy-z=-3,-x+2y=8,x-y=1,x+y+z=262x-y+z=18x-y=1,设甲、乙、丙三数分别为x、y、z.,根据题意,可得:,解:-得:,-x+2y=8,y=9,所以方程组的解为:,x=10,将x,y值代入得:,z=7,x=10y=9z=7,与组成的方程组,-x+2y=8,x-y=1,解得:,解法探索1-加减消元,缺某元消某元,x+z=17,解由组成的方程组得:,x+y+z=262x-y+z=18x-y=1,设甲、乙、丙三数分别为x、y、z.,根据题意,可得,解:由得:,将代入,化简得:,z=7,所以方程组的解为:,x=10,将x,z值代入得:,y=9,x=10y=9z=7,2x-(x-1)+z=18,x+(x-1)+z=26,y=x-1,x+z=17,2x+z=27,y=x-1,2x+z=27,解法探索2-代入消元,三元一次方程组的解题思路:,三元一次方程组,二元一次方程组,加减消元代入消元,一元一次方程,由难到易,加减消元代入消元,化未知到已知,解法总结,多元,单元,x+y=27y+z=33x+z=30,按要求对三元一次方程组进行变形:,若先消去x,得到含y,z的二元一次方程组,y+z=33y-z=-3,若先消去y,得到含x,z的二元一次方程组,x+z=30 x-z=-6,若先消去z,得到含x,y的二元一次方程组,x+y=27y-x=3,巩固新知-自主练习1,2x+3y+z=6x-y+2z=-1x+2y-z=5,解方程组:,解:+得:,3x+5y=11,-得:,3y-3z=6,组成方程组:,巩固新知-自主练习2,3x+5y=11,3y-3z=6,以上的解题过程正确吗?,正确的解题过程为:,解:+得:,3x+5y=11,+2得:,3x+3y=9,组成方程组:,3x+5y=11,3x+3y=9,解得:,x=2,y=1,所以原方程组解为:,将x,y值代入得:,z=-1,x=2y=1z=-1,消元目的要明确:消掉同一个未知数,小结,某农场300名职工耕种51公顷土地,计划种植水稻、棉花和蔬菜,已知种植植物每公顷所需的劳动力人数及投入的资金如下表:,已知农场计划投入67万元,应该怎样安排这三种作物的种植面积,才能使所有职工都有活干,而且投入的资金正好用完?,应用新知,x,y,z,300,51,67,x+y+z=51,x+y+2z=67,4x+8y+5z=300,解:设安排x公顷种水稻、y公顷种棉花、z公顷种蔬菜。由题意得,答:安排15公顷种水稻、20公顷种棉花、16公顷种蔬菜才能使所有职工都有活干,而且投入的资金正好用完。,4x+8y+5z=300,x+y+2z=67,x+y+z=51,-得:,x+y=35,将代入得:,z=16,组成的方程组为:,4x+8y=220,将代入得:,x+y=35,x+2y=55,解方程组得:,y=20,x=15,所以原方程组的解为:,x=15y=20z=16,应用新知,x+2y=55,小结,x+y+z=04x+2y+z=39x+3y+z=6,解方程组:,解:-得:,5x+y=3,-得:,3x+y=3,解方程组得:,组成的方程组为:,3x+y=3,5x+y=3,y=3,x=0,将x,y值代入得:,z=-3,所以方程组的解为:,x=0y=3z=-3,巩固新知-自主练习3,站得高,望得远,课堂小结提升:,1、对自己说:“我有收获”,2、对同伴说:“我有技巧”(同桌互相交流解三元一次方程组应注意的问题及解题方法技巧):,3、对老师说:“我有疑惑”,课后作业,A类:课本习题5.9第1、2题(要求,写出求解过程)B类:课本习题5.9第1、2、3、4题(要求,写出求解过程)C类:课本习题5.9第1、2、3、4题(其中第2题用三种方法求解,提示加减消元、代入消元和求和),课堂小结提升:,1、对自己说:
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