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文档简介
分数大小的比较,分数的意义和性质,汉川经济开发区东风小学汪新侠,学习目标,1、掌握同分母的分数大小比较的方法；2、掌握同分子的分数大小比较的方法。,一、创设情境，学习例4,小明和奶奶把菜地的种上了油菜，把菜地的种上了茄子。他们种的油菜多还是茄子多呢？,导学提示一：任务：认真读题，根据要求猜一猜分数大小过程：独学交流展示评价：讨论有序，正确答题者得星,1.大家都说他们种的茄子多，能说说理由吗？油菜占这块菜地的，也就是把菜地平均分成10份，占其中3份。茄子占这块菜地的，是把菜地平均分成10份，占其中的7份。每份一样大，7份比3份多。,是3个，是7个，所以,2.比较一下：,一、创设情境，学习例4,3.通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？,一、创设情境，学习例4,导学提示二：,任务：认真读题，根据要求比较分数大小过程：独学交流展示评价：讨论有序，正确答题者得星,6.组织交流：，因为是把菜地平均分8份取3份，是把菜地均分7份，取3份。分得份数越多每一份就越小。都取3份，所以。,7.比较一下：,一、创设情境，学习例4,8.提问：通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？,9.小练习：,一、创设情境，学习例4,在中填上“”“”或“=”。,智慧星,二.拓展练习,1.比较下列分数的大小。,2.小李和小王比赛跑步，在一分钟内，小李跑了全程的，小王跑了全程的。谁跑得快？,课后小结,通过这节课你们学到了哪些比较分数大小的
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