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文档简介
角的初步认识,双辽市兴隆镇中心小学校教师：吕金英,人教版小学数学教材二年级上册第三单元,折角,拿一张纸，用它折成大小不同的角。,角的顶点和边,上面的图形都是角。一个角有一个顶点，两条边。,下一步,小小角，真简单，,一个顶点两条边，,画角时，要牢记，,先画顶点再画边。,红角和蓝角的故事,几何王国里有一对好朋友，一个叫蓝角，一个叫红角可是有一天，他俩吵起来了,下一步,移,长,张,验证,文1,文2,1、点“移”。2、“移”，蓝角左右移动。3、“长”，角的两边延长收回。4、“张”，角的一边张开收回。5、“文1”“文2”配合使用。,角的大小与边的长短没有关系。,角的大小与两边张开的大小有关。,（）（）（）,（）（）（）,2、填空：一个角有()个顶点,有()条边。三角形有()个角,正方形有()个角。画角时先(),再()。3、判断:边越长,角就越大。()角的大小与边的长短无关。()一个角只有两条边,一个顶点。(),1,2,3,4,画顶点,画两条边,4、数一数，下面图形有几个角？填在()里。,()()(),()()(),4,4,5,4,3,4,数一数下面图形各有几个角?,（）,（）,（）,3,4,10,数一数图中有几个角？,A,D,C,E,B,放大镜能放大角吗?,思考：,听说爷爷买了一个放大镜。星期天，我便迫不及待地来到爷爷家玩了起来。我把放大镜对准一只螃蟹，那只螃蟹的眼睛一下子大得像花生，我又把它对准荔枝，荔枝变得像橘子，当我把放大镜移到爷爷看的杂志上时，突然发现了一个问题，杂志的一角并没有被放大，它仍然是一个直角。我觉得奇怪，便拿来一张草稿纸，在纸上画了一个角用量角器测好角的大小，然后再用放大镜放大，在放大镜上面再量这个角的大小，发现角的大小并没有改变。为了弄清这个问题，我查了不少资料，做了不少实验，终于明白了：放大镜虽然放大了物体，却没有改变物体的形状。在放大镜的下面构成角的两条射线的位置没有变化，也就是角的两条边张开的角度没有变，角还是那么大。放大镜能放大很多东西，就是不能放大角同学们，你们明白了吗？,放大镜不
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