高中政治论文只有关注社会生活才能实现教与考的完美统一 ——以2020年高考（山东卷）政治试题为例谈谈教学与高考的关系

只有关注社会生活才能实现教与考的完美统一 以2020年高考（山东卷）政治试题为例，谈谈教学与高考的关系省级专家王耀堂推荐：只有关注社会生活才能实现教与考的完美统一，说出了一个浅显的道理，那就是不会生活，就不会工作。只有学会在生活中思考、反思和总结，才能在教学中提高和进步，也才能在人生的事业上发展。这篇文章值得老师们反思和学习。学要致用，学到的知识一定要回归到生活中才有其现实意义。关注社会生活就要把握和思考生活。记住这句话：拒绝鲜活的生活就是选择了僵化。也有的老师担心，关注社会生活会不会偏离进军高考的主航道呢？不会的，因为，高考命题本身就是生活化的。我们以2020年高考（山东卷）政治试题为例，就能够看出这种统一性。2020年高考（山东卷）政治试题，涉及到以下主题：自来水价格、由“中国制造”到“中国智造”的转变、某小区居民的争执、文化典籍整理工作、西藏自治区政府对格萨尔王传进行全面的抢救和整理、和谐文化、2020年度中国主流媒体十大流行语（综合类）、物种起源发表150周年、科幻小说中的“隐形衣”梦想有可能变为现实、宏观调控政策进行调整、黄河三角洲高效生态经济区发展等。通过这些主题我们可以得出的结论是，关注社会生活与把握高考方向是不矛盾的，我们在教学中对生活的关注，不会偏离高考的主航道。那么我们如何处理好教学与高考的关系呢？本人有以下体会。1学会把握生活（1）确定目标，瞄准社会生活中的重大课题。能否成为重大课题，确定的主要标准是：坚持以人为本，关注人的生存环境、生存状态和发展方向，重和谐统一、谋科学发展。（2）收集整理，形成对社会生活的系统认识。收集整理什么。可以是基本理论，主要是党和国家在现阶段的方针政策，党和国家领导人就某些中的问题的讲话；可以是重大事件，主要是重大事件的分析、评述、启示；可以是典型试题，主要是代表性的材料、创新性的设问、科学性的答案。收集整理时，最好是事先有个初步的规划，设计一个大体的框架；最好专门用一个本子，每一个专题都留出足够的空间，以便以后慢慢填充。当然，贵在坚持啊！收集整理时要处理好几个关系。要处理好大事与小事的关系，既要关注大事，又不可放过小事，毕竟“小也可以见大”；要处理好观点和材料的关系，观点统帅材料，材料体现观点；要处理好一般和特殊的关系，既能从特殊中总结出一般，又能用一般对特殊实施指导；要处理好保留和舍弃的关系，每天都有许多事情发生，我们不可能事无巨细的一一记录，只保留重要的、典型的问题就可以了。2积极思考生活（1）注意思考的主动性。“思维着的精神是地球上最美的花朵”，应该提高思考生活的主动性，让生活中的思考成为一种自觉自愿的行为。我们要通过思考的主动性，来强化思考的连贯性，以此来把握命题规律，揭示命题方向。（2）注意思考的发散性。发散的角度应广阔。尽可能地从经济、政治、文化、哲学四个方面去思考；从逻辑角度看，不仅要思考“是什么”，还要思考“为什么”、“怎么办”和“怎么样”。发散的过程应辩证。坚持联系观，在与周围事物的关联中认识某一事物；坚持发展观，追溯事物存在的原因、预测事物未来的趋向；坚持矛盾观，做到全面思考、正反思考、重点思考。（3）注意思考的层次性。描述和阐释事物。要求从低到高分别是：一是准确描述和揭示事物的特征，二是把握事物的本质和规律，并做出正确的阐释，三是辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述和阐释，意义完整；常见的设问方式有：“描述XX的特征”，“材料说明了什么现象”，“说明存在的问题”，“分析XX的规律（或实质）”，“分析材料间的关系（或内在联系）”，“材料如何体现了XX原理”，“比较二者的不同（或相同）”等等。论证和探讨问题。要求从低到高分别是：一是运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题，二是在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨，三是综合运用