统计与可能性—统计.ppt

,第1课时统计与概率（1）,R六年级下册,专题3统计与概率,学习目标,1.进一步明确统计的意义，熟练掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单的统计。2.理性的掌握各种统计图的特点，进一步认识、掌握各种统计图的不同特征及适用范围。,学习重点,理解和掌握各种统计图的特点。,学习难点,统计图和统计表的绘制;条形统计图、扇形统计图、折线统计图各自的特征及适用范围。,一、引入新课,在小学阶段，我们学习了简单的统计知识，如何收集与整理数据，如何能准确、清晰地反映调查情况，我们通常把收集到的数据借助统计图或统计表来描述。今天，我们一起来复习统计图的相关知识。,二、探索新知,学过统计表，还有平均数。,我们学过哪些统计与可能性的知识？,学过条形统计图、折线统计图，扇形统计图。,各种统计图都有什么特点？适合在什么情况下使用？,条形统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异。,折线统计图便于直观了解数据的变化趋势。,设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况。,1.请以小组为单位，按照调查表设计的内容分工合作，进行调查统计。,2.想一想，除了问卷调查收集数据外，还可以通过什么手段收集数据？,问题：,六（1）班男、女生人数统计表,六（1）班男、女生人数统计图,六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图,说一说条形统计图、折线统计图以及扇形统计图的特征。,小结：不同的统计图在描述数据时，都有自己的特点，我们要根据数据特点合理选择。,达标检测,1.文峰小学参加环保活动，六个班级捡拾废弃塑料袋数量如下：,男生：一年级60个，二年级71个，三年级78个，四年级89个，五年级97个，六年级117个。女生：一年级64个，二年级73个，三年级77个，四年级93个，五年级104个，六年级112个。,（1）请把以上数据填入下表。,年级,数量（个）,性别,60,71,78,89,97,117,64,73,77,93,104,112,（2）请根据上表中的数据完成下面的复式条形统计图。,（3）哪个年级捡拾的塑料袋最多？哪个年级最少？六年级捡拾的塑料袋最多，一年级最少。（4）男生一共捡拾了多少个？60+71+78+89+97+117=512（个）,（5）你还能提出哪些问题？请提出至少一个问题，并回答。捡拾最多的年级比最少的年级多捡多少个？（117+112）-（60+64）=105（个）,1.将正确答案的序号填在括号里。A.条形B.折线C.扇形,（1）要反映各年级人数占全校学生的多少，用（）统计图比较合适。（2）记录病人住院期间体温的变化情况，用（）统计图比较合适。（3）要反映各车间的工人数量，用（）统计图比较合适。,C,B,A,三、巩固提高,2.下面是实验小学六年级参加学校兴趣小组情况统计图。,（1）六年级共有学生多少人？,36(1-20%-28%-34%)=200（人）,（2）体育组的人数比音乐组多百分之几？,（34%200-28%200）(28%200)21.4%,3.下图是某自行车厂去年下半年自行车产量和销售量的情况。,（1）哪几个月的产量小于销量？,912月的产量小于销量。,（2）这个工厂去年下半年共生产和销售的自行车分别是多少万台？,2324253027.633162.6（万台）192227313334166（万台）答：这个工厂去年下半年平均每月生产和销售的自行车分别是162.6万台、166万台。,（3）你还能提出什么问题？请提出至少一个问题，并解答。,去年下半年生产的自行车比销售的少多少？166162.63.4（万台）答：去年下半年生产的自行车比销售的少3.4万台。,四、课堂小结,统计与概率（1）,收集整理制表制图,统计图,条形统计图表示各种数量的多少,折线统计图反映数量的增减变化情况,扇形统计图反映各部分数量和总数间的关系,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,利用身