全国xx杯说课大赛德育类一等奖作品：知行统一与体验成功

第七课知行统一与体验成功,在实践中提高人生发展的能力,创境激趣,裴先峰：用焊花点亮青春梦想,榜样的故事,结合裴先峰的成长历程，说一说他的技能是从哪里来的，并说明理由。,一、在实践中提高人生发展能力1能力和才干不是天生就有的（1）每个人的能力不同，从而影响了人生的发展（2）人生发展的各种能力只能从社会实践中产生（3）只有在实践中不断学习，才能不断提高能力、锻炼成才,引思明理,环节二：唇枪舌战（请你辩一辩，实践与认识孰先孰后？）,耕田与下地,2.实践出真知,实践的三种形式：,科学实验活动,变革社会的活动,改造自然的生产实践,实践,（1）实践：实践是人们改造客观世界的物质性活动,（2）认识：认识是人脑对客观事物的反映,2.实践出真知,2.实践出真知,没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？,实践是认识的基础，实践出真知,清朝康熙年间，文化殿大学士兼礼部尚书张英一次到乡间微服私访。这时农民们正用稻草捆秧，闲谈之间，农民要张英对对子。农民出的上联是：“稻草捆秧父抱子”。张英站在田头想了半天，仍然对不出下联。张英回家后和夫人谈起了此事。正巧，他们的谈话被一位侍女听见了，她不由得笑了起来。张英问她笑什么，她答道；“这有什么难对的，下联是：“竹篮装笋母怀儿”。张英一听，觉得她对的工整巧妙，连连称赞。问题：文化殿大学士为何被难倒？这位侍女为何能对得这样巧妙？,实践是认识的基础，是认识的源泉，是认识发展的动力。,一、在实践中提高人生发展能力2实践出真知（1）实践是认识的基础，是认识的唯一源泉，是认识发展的动力（2）在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践,引思明理,实践,决定,认识,反作用,既要参加实践，又要在实践中不断反思，提高认识水平,.在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践,电磁理论的奠基者法拉第,电磁波的发现者赫兹,电磁理论的完成者麦克斯韦,人们根据法拉第、赫兹和麦克斯韦等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度理论将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。,既要积极参加社会实践，又要在实践中不断总结反思，提高认识水平。,生活中你都参加过哪些实践活动？一起来和大家交流分享,环节三：生活大爆炸,一、在实践中提高人生发展的能力,3.读万卷书，行万里路,中职生要在实践中运用所学知识模拟实践课余实践专业实习,课后拓展,依据自己的人生目标，结合自己的生活和专业，制定一个读书和实践相结合的计划，并按计划实施。,二、在知行统一中体验成功快乐,1.没有人能随随便便成功成功=99%汗水+1%灵感爱迪生,1没有人能随随便便成功（1）成功与失败伴随着人生的发展（2）成功与失败是相互依存、相互转化的,袁隆平无数次的失败杂交水稻之父,蒲松龄落第聊斋志异,爱迪生8000次的失败电灯的发明,认识的辩证发展过程：,认识,再实践,再认识,实践,循环往复以至无穷,而从实践和认识之每一循环的内容过程，都比较地进到了高一级的程度。,教材第89页：从输羊血到输人血,二、在知行统一中体验成功快乐,2.认识具有反复性、无限性和上升性,实践发展永无止境，人们对事物的正确认识也永无止境。认识的反复性、无限性和上升性，也决定了人们正确认识和处理问题、不断提高人生发展各种能力的过程，不仅是一个学习的过程，而且也是一个实践的过程，更是在实践和认识循环往复中不断总结升华的过程。,我成功了，不用努力了,又输了，我完了,一次失败不算什么,一次成功不代表终生成功,你曾经怎样面对成功与失败？,对待成功和失败要有正确的态度,阅读P91,2003年2月1日美国东部时间上午9时，美国“哥伦比亚”号航天飞机在得克萨斯州北部上空解体坠毁，7名宇航员全部遇难。,正确对待人生发展道路上出现的失败，学会让失败变为成功之母,某职业学校两位2006届财会专业技能优秀的毕业生先后去人才市场找工作。甲同学多次求职遭到失败，但他并不气馁，他认真查找原因、虚心向人请教求职方法与技巧，终于找到了工作。他对待工作爱岗敬业、踏实肯干，得到了单位认可。乙同学经历了几次求职失败后，就灰心丧气失去信心，不肯再出去找工作了。他在家终日与电脑为伴，过起了“啃老”的日子。,甲乙两位同学分别怎样对待求职失败？我们可以从中得到哪些启示？,在人生发展的道路上，成功与失败是相互依存、相对应而存在的。失败并不可怕，可怕的是不去思索，不去总结，那就会象这幅图片表达的那样：屡挖屡败,想一想,为了追求幸福而努力，为了实现梦想而奋斗，即使失败，也不悔今生。因为我毕竟试过了，行动过了。贝多芬,失败是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。-爱迪生没有播种,何来收获；没有辛苦,何来成功；没有磨难,何来荣耀；没有挫折,何来辉煌。佩恩,3追寻人生成功必须努力做到知行统一问题：中职学生在实际学习与生活中如何做到知行统一？,学习与实践,文凭与能力,我不认为只有上大学