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北师大版三年级数学下册第六单元,吃西瓜,吉林省德惠市第六小学李论,根据下列图形说出分数表示的意义,比较分数的大小,他们一共吃了这个西瓜的几分之几?,自主合作学习要求：请同学们拿出手中的学习工具，选择一种你喜欢的方法（可以画一画、涂一涂、分一分等）计算上面的算式，然后小组内交流你的计算方法。,他们一共吃了这个西瓜的几分之几?,想一想:为什么分母没有发生变化?,因为西瓜平均分得的总分数没有发生变化。,大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?,怎样计算分母相同的分数的加减法？,计算同分母分数加（减)法，分母不变，分子加（减）。,这个西瓜还剩下几分之几?,题是同分母分数相加、减题是1减去一个分数。,比一比:看看有什么不同,1减去一个分数,计算时要注意什么?,把其中的1变成与减数的分母相同的分数,再相减。,涂一涂算一算,看一看填一填,=1,试一试,试一试,试一试,0,口算,练一练,练一练,他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？,思维拓展：,你知道涂色部分是整个图形的几分之几吗？去掉涂色部分还剩几分之几？,1,2,
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