小学数学人教2011课标版二年级整百整千数加减法说课.pptx

整百、整千数加减法,义务教育小学数学二年级下册,河北省唐山市赵各庄第一小学郑媛华,一、说教材分析1整百、整千数加减法是人教版课程标准实验教科书二年级下册第95页例11和例12的内容，以及相关的练习。属于“数与代数”领域中的“数的运算”。2、本部分所学的口算内容是在学生一年级下册已学过了整十数加减整十数的基础上进行的。学习这部分内容，要让学生在理解算理的基础上，掌握口算方法，从而逐步提高口算速度，进一步提高口算能力，为后面的学习打好基础。,二、说教法和学法教法：这节课的教学对象是二年级学生，虽然他们已养成一定的学习习惯，但因年龄小，自学能力不足，根据这一特点，为了使教学工作顺利进行，我在教学中主要采用旧知识迁移的方法，留足时间和空间让他们主动探索，并辅助充分的提问回答和鼓励性评价，为学生轻松快乐的学习创造良好的氛围，不让学生为学所累，从学生喜爱的活动中找到例题，在游戏中学会应用知识。学法：为了更好的突出学生的主体地位，在学习过程中，积极动口、动耳、动脑。在自主学习、合作交流的过程中让学生利用旧知识类比和推理的方法感悟新知，让数学走进生活，让学生在游戏中学习。,三、说教学目标知识目标：让学生经历从日常生活中抽象出数的过程，掌握必要的整百、整千数加减的口算方法，灵活的应用。知识目标：通过熟悉生活情景，学生能提出加减法问题，探索口算整百、整千数的加减法的方法。能力目标：会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题的过程中，能够辨别结论的共同点和不同点。能在教师指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题。知道同一问题，同一道算式可以有不同的解决方法，不同的计算方法。体验与他人合作交流、解决问题的过程。情感目标：对身边与数学有关的事物有好奇心，能够参与数学活动。能体验克服数学活动中的困难。在解决问题的过程中，养成询问“为什么”的习惯。,四、说教学重点、难点教学重点：掌握整百、整千数口算方法。教学难点：能用多种方法进行运算，能快速进行运算。,1、温故而知新教师在新授之前出示以下练习题,（1）300是由（）个百组成的。（2）850是由（）个百和（）十组成的（3）130是由（）个十组成的。（4）3个千是（）。（5）36个百是（）。,通过复习已经学过的数的组成，在学习新知识的同时联想到可以用数的组成的方法来解答整百整千数的口算从旧知识中引出新问题，吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，降低学习难度。,五、说教学程序与设计意图,2、猜谜导入,教师用课件出示电视机和电冰箱，利用学生已经学过的数的组成和整千数的知识，猜出一台电视机和一台冰箱的价格，然后学生利用图中已有的数学信息，提出数学问题。让学生感觉生活中有数学从旧知识中引出新问题，在学生喜欢的地方展示新的学习内容，吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，降低学习难度让他们掌握计算方法培养学生的问题意识和创新能力。,3、提出问题，自学互动，解决问题学生独立探索、寻找解决方法，再让学生合作交流，从而达到知识的自主建构；在整个教学过程中我主要采用独立探索、合作交流、实践操作相结合的学习方法，让学生通过动脑、动口、动手来亲身经历“做数学”的过程，真正理解和掌握基本的数学知识和技能。,4、巩固练习练习时由学生独立完成或合作完成，并从图上发现问题、提出问题、解决问题，培养学生的问题意识和解决问题能力。这部分内容理解起来难度不是很大，但要算得又对又快不是件容易的事，只有通过大量的练习，才能达到熟练的程度，因此，在巩固反馈过程中安排了一定的练习，以帮助学生巩固新知,5、课堂小结教师引导，让学生小结整百、整千数的加减方法帮助学生理顺知识，突出学习重点和难点。本节课我力争面向