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,第4课时除法（1）,R二年级下册,学习目标,1.通过动手操作，明确平均分的结果可以用除法来表示。2.认识除号，了解除法算式的写法和读法。3.激发学生已有的知识经验，培养学生探究新知的兴趣。,学习重、难点,如何用除法算式表示平均分。,一、引入新课,1.9朵花，平均分成3份，每份（）朵。,我们一起来复习一下有关平均分的知识吧！,3,2.10盒饼干，每2个同学一盒，可以分给（）个同学。,5,同学们都答对了吗？,二、自主探究,同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你们帮我分一分。,“平均”是什么意思？,请你试着分一分，并思考问题：（1）可以怎样分竹笋？（2）到底每盘应放几个？,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。,3,我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？,可以用除法表示。,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。,3,除法算式：1243,读作：12除以4等于3。,除号,除法算式：1243,除号,1659年，瑞士数学家拉恩（J.H.Rahn）在他的代数一书中，第一次用“”表示除法。“”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。,把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放()个。,6,1226,除法算式：,把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放()个。,把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放()个。,4,1234,2,1262,1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（）条。,三、巩固深化,3,3,2.分一分，填一填。（1）把10根平均分成2份，每份（）根。（2）把10根平均分成5份，每份（）根。,2,5,5,2,5,2,3.先分一分，再填空。（1）12个气球分给同学们，每人分2个，可以分给（）人。（2）12个气球，平均分给3个同学，每人分得（）个。,6,4,4.填一填。（1）8个,平均分成4份，每份（）个。,2,4,2,4.填一填。（2）9个苹果，平均分给3个同学，每个同学分（）个。,3,3,3,5.先分一分，再写出除法算式。,2,（1）每盘放6个草莓，可以放（）盘。,6,2,（2）平均放在2个盘子里，每个盘子放（）个。,5.先分一分，再写出除法算式。,6,2,6,四、课堂小结,除法算式：1243,读作：12除以4等于3。,除号,平均分可以用除法算式表示。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课教学中引导学生在灵活应用平均分的基础上，提问“能不能用一个算式表示出来呢？”激发学生强烈的求知欲。在引入除
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