《卖火柴的小女孩》p.ppt

,卖火柴的小女孩,安徒生-世界童话之王,作者简介：安徒生，1805年4月2日1875年8月4日，丹麦作家，诗人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“世界童话之王”。他最著名的童话故事有海的女儿、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭和皇帝的新装等。,认识童话：童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。,在这辞旧迎新的时刻，幸福的人家是怎样一番情景？,退出,返回主页,大年夜,播放下页,在这又黑又冷的晚上，一位可怜的小女孩正在干什么？,1、自主读课文，认读识记字词qndusuokoqunjing围裙哆嗦烤鹅蜷缩冻僵ynpnhnghnggng火焰喷香暖烘烘火柴梗guntngsi灌进来铜把手两腮通红,2、这篇童话讲了一个什么样的故事？这个故事写了哪几部分？说说各部分的意思。,疏通内容理解课文,一、学习第一部分,1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。2、读下面的句子，同桌说说，互相理解。,天冷极了，下着雪，又快黑了，这是一年的最后一天-大年夜。一个乖巧的小女孩在大街上走着,突然,两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。,小女孩只好光着脚走。她的小脚被冻得红一块，青一块。,再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。,她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。,可怜,悲惨,不幸,自然环境的寒冷,社会环境的冷酷,家庭环境的冷漠,心灰意冷,饥寒交迫,假如你就是那个沦落街头的小女孩，处在此时此地，你会想些什么呢？你最希望得到些什么呢？,学习第二部分,默读511自然段，边读边画出小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？,大火炉,多么温暖多么明亮的火焰啊！,烤鹅,香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来,圣诞树,翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,奶奶,奶奶，请把我带走吧！,回,奶奶抱着小女孩一起飞走了,句子理解,1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？,说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。,2、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了幻想不是现实,3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。,说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。,4、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？,指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。说明了小女孩命运的悲惨。,5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”？,小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。,6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。两个“幸福”指什么？,第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，幸福的回到了奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨的死去。我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。,领悟主题,课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。,课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。,写作方法,1、“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。”这里是什么描写，有什么作用？,1、环境描写；环境越恶劣就更能体现小女孩儿的悲惨遭遇。,2、作者的想象力丰富，能联系小女孩儿的实际展开想象，具有说服力。,听音乐读课文,作业,1