全国“xx杯”机械类说课大赛优秀作品：认识组合体的类型及形体分析法说课课件

机械制图,认识组合体的类型及形体分析法,玉溪第二职业高级中学,陈熙庆,认识组合体的类型及形体分析法,理清思路准备教,总结回顾教后思,循序渐进具体教,说课流程,认识组合体的类型及形体分析法,准备教,认识组合体的类型及形体分析法,本课坚持“以学生为中心，以实践为导向”的职业教育思想，以“四化”为创建依托，采用理实一体的教学方法，体现“做中学，做中教”的教学模式。让学生从以往抽象的学习机械制图，提升到多感官互动的学习中来。教师以各种教学手段配合学生的学习，让他们真正的成为教学的主体。一切的教学手段都是从怎样让学生能够更好接受、理解、掌握知识的角度出发。,认识组合体的类型,基于,理念的思考,认识组合体的类型及形体分析法,基于,教材的思考,制图基本知识与技能,组合体的表达与识读,投影基础,零件图的表达与识读,基本体的表达与识读,装配图的识读,认识组合体的类型及形体分析法,教学,目标的确定,1、了解组合体的概念和组合形式；2、理解形体分析法；3、掌握组合体上各表面相对位置关系及连接处的画法。,培养学生的观察能力和形体分析、视图分析能力，提高学生将空间形体用视图表达的能力。,通过小组合作共同完成学习任务，培养学生合作学习、相互沟通的能力。,认识组合体的类型及形体分析法,教学,目标的确定,如何区分各种连接关系,关键点,重点,难点,组合体中相邻表面连接关系的分析,相切连接关系的画法,组合体表面的连接关系及形体分析,认识组合体的类型及形体分析法,基于,学情的思考,认识组合体的类型及形体分析法,任务驱动法、直观演示、讲授法,教法,教法,与学法,认识组合体的类型及形体分析法,课前准备,认识组合体的类型及形体分析法,创设情境导入新课,巩固练习形成能力,探究新知协作学习,课堂小结布置作业,5”,35”,5”,20”,15”,归纳总结感悟提升,共计2课时,具体教,探究新知,归纳总结,巩固练习,课堂小结,导入新课,认识组合体的类型及形体分析法,你能找出下图中的组合体都由哪些基本体构成吗？快快试试吧！,探究新知,归纳总结,巩固练习,课堂小结,导入新课,认识组合体的类型及形体分析法,组合体,导入新课,归纳总结,巩固练习,课堂小结,探究新知,认识组合体的类型及形体分析法,导入新课,归纳总结,巩固练习,课堂小结,探究新知,认识组合体的类型及形体分析法,任务：每组各设计3个不同类型的组合体,并用橡皮泥做出模型。,导入新课,归纳总结,巩固练习,课堂小结,探究新知,认识组合体的类型及形体分析法,基础薄弱目标不明确自制力差缺乏学习兴趣,组合体的画法,基本体的画法,要求：长对正高平齐宽相等,任务：进行讨论，画出所设计模型的三视图，满足三等关系。（尺寸可自定义）,导入新课,归纳总结,巩固练习,课堂小结,探究新知,认识组合体的类型及形体分析法,任务：成果展示说明：1、由哪几个基本体组成？2、组合体的组合形式?3、由“物”到“图”绘制三视图的思路。,导入新课,归纳总结,巩固练习,课堂小结,探究新知,认识组合体的类型及形体分析法,导入新课,归纳总结,巩固练习,课堂小结,探究新知,认识组合体的类型及形体分析法,理实相融学做结合,组合体表面的连接关系,形体分析训练,想象力、创造性,导入新课,探究新知,归纳总结,巩固练习,课堂小结,认识组合体的类型及形体分析法,共面,相切,相交,不共面,导入新课,探究新知,归纳总结,巩固练习,课堂小结,认识组合体的类型及形体分析法,总结,两有：不共面、相交有交线,两无：共面、相切无交线,对比法,导入新课,探究新知,归纳总结,巩固练习,课堂小结,认识组合体的类型及形体分析法,导入新课,探究新知,归纳总结,巩固练习,课堂小结,认识组合体的类型及形体分析法,思考:当两形体叠加时，前面共面后面不共面，主视图上相邻表面应画线吗？,导入新课,探究新知,归纳总结,巩固练习,课堂小结,认识组合体的类型及形体分析法,导入新课,探究新知,归纳总结,巩固练习,课堂小结,认识组合体的类型及形体分析法,以小组为单位，下发组合体竞赛试卷，进行小组竞赛活动。,比一比,谁更牛！,导入新课,探究新知,归纳总结,巩固练习,课堂小结,认识组合体的类型及形体分析法,学有所悟练有所思,导入新课,探究新知,归纳总结,巩固练习,课堂小结,认识组合体的类型及形体分析法,小结,一、组合体的类型叠加、切割、综合二、组合体表面连接关系两有：不共面、相交有交线两无：共面、相切无交线（找切点）三、形体分析法一分、二看、三合作业1、习题集P33第1题。（用形体分析法