语文人教版八年级上册《三峡》课件.pptx

第26课三峡第1课时,八年级语文上新课标人,今天,我们不上课。老师想带大家来一次免费旅行游三峡。在人民生活水平普遍提高的今日,旅游已成为一种时尚。可当人们到一个从没去过的地方旅游时,他就一定需要一个人的帮助,那是谁呢?三峡我们谁也没去过,所以老师就特意给大家请了一个导游,就是我们的郦道元老夫子。可就在昨晚,郦老夫子突然打来电话说:因为要去参加一个宴会,不能来给我们当向导了。但是他还算够朋友,不仅以传真的形式把导游稿发给我们。而且还给我打了个电话,老师已经把它录了下来,接下来就请大家边听录音边学习导游稿。,新课导入,作者简介,郦道元,字善长。范阳涿县人,南北朝时北魏地理学家。他的著作很多,最有名的是水经注四十卷。水经注名为注释水经,实则以水经为纲,介绍了1252条河流,注中除记载水道变迁沿革外,还记述了两岸的山陵城郭、风土人情、珍物异事等,不仅是一部地理专著,还具有很高的文学价值。,读准字音。略无阙处()曦月()夏水襄陵()沿溯阻绝()素湍绿潭()属引凄异()绝()飞漱(),预习检测,qu,x,xin,s,tun,zh,yn,sh,.,.,.,.,.,.,.,.,读准节奏。播放朗读录音,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”,三峡,初读印象。通过这几遍朗读,能否简单说出这篇课文写了什么内容?文中的三峡留给你怎样的印象?,诵读课文,翻译全文,从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。,诵读课文,翻译全文,至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀！即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。,诵读课文,翻译全文,到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。,诵读课文,翻译全文,每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”,重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳。,重岩叠嶂,隐天蔽日。,译文指导,如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮。,自非亭午夜分,不见曦月。,到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,下行和上行的航路都被阻隔断了。,至于夏水襄陵,沿溯阻绝。,白色的急流,回旋着清波;碧绿的潭水,倒映着山石林木的倒影。,素湍绿潭,回清倒影。,水清,树荣,山高,草盛,实在是趣味无穷。,清荣峻茂,良多趣味。,方法指导:翻译文言文语句以直译为主,意译为辅。把握每一句中重点词语的翻译和恰当的语序,既要遵循原句的含义,又要符合现代汉语的表达要求;还应注意原句中有省略的成分,在翻译时要补充完整。,梳理出重点实词和重要的文言现象。,解释下列加点词语。清荣峻茂,良多趣味()两岸连山,略无阙处()绝多生怪柏()至于夏水襄陵,沿溯阻绝()()虽乘奔御风,不以疾也()()猿鸣三声泪沾裳()空谷传响,哀转久绝()自三峡七百里中(),真、实在,通“缺”,空缺、中断,极高的山峰,顺流而下,飞奔的马,几,消失,从、在,快,逆流而上,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,其他文言现象。a.通假字略无阙处()哀转久绝()b.古今异义自非亭午夜分()或王命急宣()虽乘奔御风,不以疾也(),“阙”通“缺”,空缺、中断。,“转”通“啭”,鸣叫。,古义:如果;今义:自从。,古义:有时;今义:或者。,古义:即使;今义:虽然。,.,.,.,.,.,c.一词多义自三峡七百里中()自非亭午夜分(),自,从,如果,绝,沿溯阻绝(）,绝多生怪柏(）,哀转久绝(）,断绝,极,消失,d.词类活用虽乘奔御风,不以疾也()回清倒影()晴初霜旦()空谷传响(),e.文言句式两岸连山重岩叠嶂,动词用作名词,飞奔的马。,形容词用作名词,清波。,名词用作动词,结霜。,名词用作状语,在空荡的山谷里。,省略句，省略定语“三峡”。,省略句，省略主语“两岸”。,.,.,.,.,再读课文,整体把握,1.文章都写了三峡的哪些景物?,2.作者分别描写了哪些季节的水,顺序是什么?,山、水。,作者按顺序分别描写了夏季、春冬季、秋季的水。,再读课文,整体把握,3.作者在描写三峡的山和水时,分别抓住了它们什么特点?,山:重岩叠嶂。夏之水:急;春冬之水:清;秋之水:肃。,本堂课,我们通过不同的诵读方式,大致了解了文章的内容,并且通过自读自译,指导大家学会了直译文言文的方法,掌握了