苏教版八年级语文下册 散步.pptx

散步,莫怀戚,邓州市高集镇第二初级中学|高志兵,游子吟（孟郊）,慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。,检查生字词,嫩芽（）熬（）霎时（）分歧（）拆散（）水波粼粼（）各得其所：分歧：,nn,o,sh,q,chi,ln,每一个人或事物都得到合适的安顿。,（思想、意见、记载等）不一致；有差别：点理论消除,PPT模板下载：,我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时侯很听她的话一样。,天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。,后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”,但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。,这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,首先请同学们自由朗读课文，边读边思考：1、文章的线索。围绕线索写了哪些内容？2、散步的人物、时间、地点、。3、散步中发生了怎么的波折？我是如何抉择的？为什么我会那么做呢？,“我”，“我”的母亲，“我”的妻子和儿子。,初春。,地点：,田野。,时间：,人物：,线索,以“散步”为线索。“我”劝母亲散步全家人一起散步选择大路小路的分歧“我”决定委屈儿子母亲却依从了孙子在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子,3、散步中发生了怎么的波折？我是如何抉择的？为什么我会那么做呢？,走小路，因为小路有意思。,走大路，因为大路平顺。,决定走大路。因为我觉得陪儿子散步的时日还长，而能陪母亲散步的日子已经不多了。,1、一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。为什么？2、课文最后一句说：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”我们怎么理解这句话？,快速浏览课文，讨论交流,在严重历史关头，民族领袖的取向影响着民族的命运和社会的发展。家庭是社会的细胞，情况也相似。现在祖孙发生了分歧，等“我”定夺。处理好了，全家高高兴兴；处理不好，别别扭扭，就会破坏家庭的和谐。于是“我”感到责任重大。可见我决定选择“委屈儿子”，顺从母亲，是因为对母亲的尊重和孝顺。,课文最后一句说：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”我们怎么理解这句话？,文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。,概括总结,从不同角度表述概括介绍课文的内容。（1）三代人之间深沉的爱（2）中年人的责任感（3）亲情、真情、责任感、生命感（4）沉重的责任、自需背负（5）一曲尊老爱幼的颂歌（6）幸福的家庭是美好生命的摇篮（7）互相爱护、尊重、体贴和理解的一家人,学完这篇文章，你说说这四个人物的主要性格特点是什么？这是一个怎样的家庭？,母亲,“我”和妻子,儿子（孙儿）,温馨亲情,和蔼、谦让,孝顺,贤良,聪敏、活泼、可爱,语言赏析,（1）写景的句子（请同学找出并品味其意境和蕴含的哲理）,对南方初春田野的描写（第四段）意境：蓬勃的生机哲理：珍爱生命描写母亲所看到的小路远处的景物（第七段）意境：春天的召唤哲理：热