人教版高中生物必修3第4章 种群和群落第3节 群落的结构课件(1).ppt

县委书记在县党代会上的发言同志们:国共产党*县第十二次代表大会,是在全国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新形势下召开的一次十分重要的会议。大会的主题是:高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六大精神,动员全县广大党员和人民群众,进一步解放思想,开拓创新,以与时俱进的精神状态,为加快全面建设小康社会而努力奋斗。现在,我代表共*县第十一届委员会向大会作报告:一、五年来的工作回顾*年1月县第十一次党代会以来,各级党组织以党的十五大精神统缆全局,抢抓西部大开发历史机遇,带领全县人民团结奋进。扎实工作,使全县经济社会保持了良好的发展态势,两个文明建设取得新的成绩。国民经济持续增长。农业和农村产业结构调整力度加大,带动了农村经济稳步增长;国有企业改革不断深化,工业经济效益进一步提高;对外开放不断扩大,投资环境明显改善,招商引资成果显著;所有制结构发生重大变化,非公有制经济取得突破性进展。XX年全县国内生产总值达亿元,比1997年增长%,年递增%,国民经济步入持续健康发展轨道。基础设施和生态环境建设成效明显。我们紧紧抓住国家实施西部,下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。1、这个池塘中有哪些生物？,2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？,浮游植物、浮游动物、水草、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等,肉食性鱼,植食性鱼,浮游动植物及其他水生植物,小型水生动物,一、群落的概念,同一时间内聚集在一定区域中（相互之间有直接或间接关系的）各种生物种群的集合。,通过一定的种间关系而形成了生物群落。,包括所有的动物、植物、微生物三大功能类群，它们是相互作用、相互影响，有机地联系在一起。,例2、农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同构成一个（）A.种群B.群落C.生态系统D.以上都不是,例3、下列实例中属于群落的是（）A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等所有生物D.海洋中全部的鱼,D,C,例1、一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？,都不是,练习：,研究池塘群落,群落的物种组成及优势种群,种间关系,种群位置,群落的空间结构,群落演替,群落的范围和边界,二、群落水平上研究的问题,研究种群是研究群落的基础。,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,针叶林,苔原(冻原),这些群落主要差别是什么？,常绿阔叶林部分物种名录,常绿针叶林部分物种名录,三、群落的物种组成,1、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。,不同群落的物种组成不同。,例如：北方针叶林，南方阔叶林,2、优势种：个体数量多、有明显控制作用的植物。,三、群落的物种组成,3、群落中物种数目的多少，称为丰富度。,山地较平原丰富，林地比草地丰富。,环境优越，群落发育的时间长，物种丰富,规律：,热带地区群落较寒带物种丰富。,不同群落的交错区丰富。,种内关系,种间关系,VS,种内互助,种内斗争,互利共生,寄生,捕食,竞争,(同种生物)种内互助,(同种生物)种内斗争,河马,海鸥,(不同种生物)种间关系,竞争,资料分析：反映种间关系的实例,资料1：,以同种杆菌为食物,四、群落的种间关系,大草履虫、双小核草履虫,单独培养,混合培养,均正常生长繁殖,大草履虫被排除，双小核草履虫生存下来。,水稻和稗子的竞争,竞争,两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,大象和狮子抢夺水源,竞争的结果常表现为相互抑制，数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”；,生物数量,时间,生物数量,时间,（大草履虫与双小核草履虫）,（牛与羊）,实力相当，势均力敌,实力悬殊，鸡蛋碰石头,新、老猴王争夺王位？,不是竞争关系，属于种内斗争,竞争的特点：,数量关系图：,能量关系图：,有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。,雪兔和猞猁相互制约，它们的种群数量保持在一定范围内波动。,捕食,资料2：,四、群落的种间关系,雪兔数量,猞猁数量,猞猁数量,雪兔数量,捕食,一种生物以另一种生物为食物（弱肉强食）。,牛吃草,肉食,数量上呈现“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。（此消彼长）,被捕食者：数量多或先增加者先减少。,捕食者：数量少或后增加者后减少。,被捕食者与捕食者相互制约双方的数量，被捕食者不会被捕食者淘汰。,被捕食者,捕食者,捕食结果：,两个种群数量相对稳定,捕食的特点：,能量关系图,数量关系图,例如：草食动物兔以某些植物为食；小型肉食动物可以草食动物为食；大型肉食动物可以草食或小型肉食动物为食；杂食性生物可以植物或动物为食等。,如果用坐标系来表示两种生物的种间关系，则可表示为,捕食,B：被捕食者,A：捕食者,如：大鲈鱼吃小鲈鱼？种内斗争,注意：同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内斗争，捕食必须是不同物种之间的关系。捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系。,菟丝子与大豆,一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，直接摄取寄主的养分以维持生活。,寄生,人体中的疟原虫,四、群落的种间关系,寄生植物：菟丝子,例如：蛔虫、绦虫、血吸虫、疟原虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。,体表寄生,体内寄生,对寄主有害（不一定死亡），对寄生生物有利（不劳而获）；,寄生的特点：,如果分开，寄生者难以单独生存，而寄主会生活更好。,能量关系图：,数量坐标图：对一方有利，另一方有害,互利共生,豆科植物和菌瘤根,地衣：藻类和真菌的共生物,两种生物共同生活在一起，互相依存，彼此有利；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。,“同生共死”,四、群落的种间关系,“互惠互利”,互利共生的特点：,数量关系图,能量关系图,相互依赖，彼此有利。若彼此分开，双方或一方不能独立生存；,数量上两种生物同时增加或减少，呈现“同生共死”的同步性变化。,根瘤菌与豆科植物,地衣(真菌和藻类植物的共生体),实例：,根瘤菌豆科植物,通过固氮作用提供含氮养料,通过光合作用提供有机养料,白蚁与其体内的鞭毛虫，肠内益生菌与人，传粉、传播种子动物与植物的互利共生,几种种间关系的比例,（“”表示有利，“”表示有害。）,小结：上述种间关系都有利于种群的进化。,几种种间关系曲线的区分,(1)互利共生曲线(2)捕食曲线(3)竞争曲线,同步性变化(同生共死),看最终结果，一种数量增加，另一种下降甚至降为0；只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物，则必为竞争；竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。,不同步变化的此消彼长(不会导致某种生物灭绝),捕食,互利共生,寄生,竞争,寄生者,宿主,捕食者,判断下列各图表示的种间关系各是什么,被捕食者,注意：两种生物之间可能有多种种间关系。,例：某岛屿上栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊，捕食兔和狐，狐也捕食羊羔。问：人与狐的种间关系是。,捕食与竞争,唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（）A.共生B.竞争C.寄生D.捕食,采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（）A种内互助B种内斗争C互利共生D竞争,A,A,练习,下列生物的关系是竞争还是捕食？,1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。2、狼以兔为食，兔以草为食。,下列生物的关系是共生还是寄生？,1、地衣中的真菌与藻类2、白蚁与它肠内的鞭毛虫3、菟丝子与大豆4、根瘤菌与大豆5、鸟与羽虱,竞争,捕食,共生,共生,共生,寄生,寄生,C,生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确（）Aa种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种Ba种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱Ca为S型增长,其增长受本身密度制约Db为J型增长,始终受到a种群的制约,森林群落：乔木层灌木层草木层地被层,五、群落的空间结构,（）垂直结构,意义：植物的垂直结构显著提高了群落利用阳光等资源的能力。,垂直方向上，群落不同物种间具有明显的分层现象,1植物的分层现象：,群落的成层性是自然选择的结果。是物种间及生物与环境间相互作用的结果,2动物的分层现象：,原因：群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,植物的分层现象决定了动物的分层现象,麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。,煤山雀、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。,血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。,（二）水平结构,不同种群在水平方向上的分区现象,1.水平结构的特点：2.导致镶嵌性出现的原因：3.分布不均匀的原因：,镶嵌分布,不同地段往往分布着不同的种群；同一地段上种群密度也有差别,地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同、人和动物的影响等,地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极依次有,热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落。,（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？,（1）引起植物分层分布的主要原因是：,光照强度,（）引起动物分层分布的主要原因是：,食物、栖息场所等,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。,思考讨论,池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。,垂直结构,根系发达、茎杆粗壮的木本和草本植物在阳光充足的区域生长；某些喜阴的植物只能生长于它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔藓等则只能生长于小草下形成地被层。,荔枝、木棉、榕树等只能生长于温暖湿润的南方；马尾松等适应性强的植物南方北方都可生长；红松等喜凉怕热植物只能生长于东北较为寒冷的地方；雪莲等生长于终年积雪的雪峰之上。,垂直结构,水平结构,空间结构,植物分层的原因,动物分层的原因,影响因素,特点,特点,垂直结构,水平结构,分层分布,镶嵌分布,阳光,栖息空间食物条件,地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度,三、空间结构（概念图）,下例说法正确的是（)生长一致的稻田不存在垂直结构高山长草，低处长大树的现象是垂直结构只要有生物群落就有一定程度的垂直结构沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为()全球的生物可看