八年级上鱼课件.ppt

,1第四节鱼,学习目标：,1、说出脊椎动物和无脊椎动物的主要区别。2、概述鱼的外形，运动和呼吸等方面的主要特征。3、举例说明鱼与人类生活的关系。,烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来是水生动物的乐园,但由于我们人类的活动，地球上水域环境污染日趋严重！,鲨鱼决定召集广大鱼类成员大会，一起商议将来的生存大计。,鱿鱼,鲨鱼,比目鱼,海马,甲鱼,娃娃鱼,鲸,鱼类成员大会,谁有资格参加？,脊柱,脊椎动物（有脊柱）,无脊椎动物（没有脊柱）,（由脊椎骨组成）,鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物,腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等,自学指导：,一、多种多样的鱼,我国主要的优良淡水鱼品种有哪些？我国常见的海洋鱼有哪些？2分钟后，随机抽测同学回答问题。看谁回答得又快又好！,仔细阅读教材19-21页，重点知识勾画下来，并且思考下面的问题：,你认识哪些鱼？请你说说。,一、多种多样的鱼,海水鱼,银鲳,鲸鲨,带鱼,石斑鱼,比目鱼,淡水鱼,青鱼,草鱼,鲢鱼,鳙鱼,合作探究自学指导：,仔细阅读教材22页“观察思考”，讨论并回答下列问题：（1）鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？,【观察鱼的外形】,观察思考,你的发现是,合作探究,（1）鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？,鱼的身体分头部、躯干部、尾部；通常左右侧扁，呈流线型，有利于减小阻力。,不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉对运动有重要作用。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。,体表有鳞片和黏液，能保护身体。,（4）观察鱼的呼吸。【鱼鳃及鱼的呼吸】水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？流经鳃后，血液成分有什么变化？,合作探究,水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。,流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。,流经鳃后，血液中氧气增加，二氧化碳减少。,合作探究,（5）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？,鱼有两个鲜红的鳃，,鳃片有多片，呈扇形，鲜红色。,鰓丝多而细，增大呼吸的面积。,鳃丝,（6）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。,鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。,以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。,合作探究,从生活环境来看：从鱼的体表来看：从呼吸器官来看：从运动情况来看：,鱼生活在水中；,常有鳞片覆盖；,用鳃呼吸；,通过尾部和躯干部的左右摆动以及鳍的协调作用来游泳。,学海拾贝,海马是鱼吗？,自主学习,鱼与人类生活的关系1.鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化。2.由于长期过度捕捞和水污染等，鱼类的生存面临严重的威胁。,请保护海洋生物,课堂小结,第四节鱼一、多种多样的鱼二、鱼的主要特征1.生活在水中2.体表常有鳞片覆盖3.用鳃呼吸4.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳三、鱼与人类生活的关系,1.鱼类属于脊椎动物，是因为（）A鱼类有鳍，运动灵活B鱼类有鳔，能够停留于不同水层C鱼类有脊柱，由脊椎骨组成D鱼类有鳞片，能减少游泳阻力,C,2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（）A身体呈流线型B身体上长有鳍C有由脊椎骨组成的脊柱D用鳃呼吸,C,3.下列属于四大家鱼的是（）A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼4.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（）A、后者二氧化碳多，前者氧气多B、后者二氧化碳多，前