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文档简介

为中华之崛起而读书,康山九年一贯制学校王晓凤,复习,课文分为三个部分:第一部分:(1-5)耳闻“中华不振”第二部分:(6-8)目睹“中华不振”第三部分:(9-17)立志“振兴中华”,我来学,学习目标:,1、能有感情地朗读课文,体会文中人物的情感。2、能理解周恩来立志的原因,感受他的远大志向。,我来学,自学指导(一),有感情地、自由朗读15自然段,思考:伯父为什么不让周恩来去租界地玩儿呢?(时间:2分钟),我来学,他在沈阳下了车,前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方,对他说:“没事可不要到那个地方去玩啊!”“为什么?”周恩来不解地问。“那是外国租界地,惹出麻烦来可就糟了,没处说理去!”“那又是为什么呢?”周恩来打破沙锅问到底。“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,没有再说什么。,伯父为什么不让周恩来去租界地玩儿呢?,因为租界地是一个没处说理的地方“中华不振”,我来学,疑惑不解?,那又是为什么?租界地是什么样的?为什么中国人不能去那儿,而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗,自学指导(二):,自由地朗读68自然段,思考:1、周恩来看到的租界是什么样的?2、周恩来还看到了什么?(边读边用笔划一划。时间:5分钟),我来学,一条条街道灯红酒绿,热闹非凡,街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。2、周恩来还看到了什么?,1、周恩来看到的租界是什么样的?,我来学,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么,一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。,她原指望中国的巡警局能给她撑腰,惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一通。,围观的中国人都紧握着拳头。但是,在外国租界里,谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个不幸的妇女。,说一说:,1、当时那位妇女会哭诉什么呢?2、站在一旁的巡警会训斥些什么呢?,交流:,作为中国人,看到自己的同胞在自己的土地上被外国人欺凌,你是什么样的心情?,自学指导(三),默读917自然段,思考并填空:1、从租借回来的周恩来他心里会怎样想呢?(时间:3分钟)他在想_。,我来学,我来学,他在想:中国人不能一直这样“不振”下去。他在想:要想不受欺负就要振兴中华!,请问诸生为什么而读书?,为明理而读书。为做官而读书。为挣钱而读书。为吃饭而读书,我来学,为中华之崛起而读书!,是的,少年周恩来那时就已经认识到:,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。,我来学,阅读链接,周恩来19岁留学海外,寻求救国真理。他在黄埔军校培养人才,他在红军长征中长途跋涉,他与其他无产阶级革命家一起缔造了新中国,他为振兴新中国,每天抱病工作18小时以上,他用自己的一生实践着“为中华之崛起

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