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文档简介

,3.鸟的天堂,第一课时,天堂：通常指人去世之后灵魂居住的地方，那里没有痛苦，永享幸福。常用来比喻美好的生活环境。那么“鸟的天堂”会是怎么样一番美好的景象呢？这节课跟随巴金爷爷一起走进鸟的天堂去看看吧！,巴金（19042005），原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。四川成都人。主要代表作是长篇小说家、春、秋(合称激流三部曲）。,本文是1933年作者到广东新会访友时，路过“鸟的天堂”后写下来的。,灿烂竿茫桨,cn,ln,gn,mng,规律支株缝,jing,隙耀梢寂,gu,l,zh,zh,fng,x,yo,sho,j,灿（）烂（）竿（）茫（）桨（）规（）律（）支（）株（）缝（）隙（）耀（）梢（）寂（）,数禁,sh(),sh(),jn(),jn(),应,兴,yng(),yng(),xng(),xng(),思考：1请同学们自由读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？,答：（1）作者两次经过鸟的天堂（2）第一次看到的是大榕树第二次看到了许多鸟,2.小组讨论：课文哪几个自然段是写“我们”第一次和第二次去鸟的天堂的所见所闻的？,答：课文59自然段写的是作者第一次经过鸟的天堂时的情景；课文1013自然段写的是作者第二次经过时所见到的情景。,4.通过对课文的分段，尝试用自己的话来归纳一下课文的主要内容。,答：课文记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同的景象。,3.作者是按游览的顺序写的，再读课文，思考：本篇课文可以分为几个部分？,答：课文可以分为四个部分。（14）作者和朋友划船出去游玩。（59）第一次经过“鸟的天堂”见到的景象。（1013）第二次经过“鸟的天堂”见到的景象。（14）作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。,阅读第一部分，思考下列问题：,1、“我们”是在什么时候出去游玩的？2、“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”这个句子如何理解？,这是一个比喻句，把木桨有规律地在水中划发出的声音比喻成乐曲，非常贴切。,1.抄写我们今天学的生字及词语；2.请同学们课后将本篇课文多读几
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