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文档简介

第四章图形的相似,第6节利用相似三角形测高,郑州市第七十一中学李琨,北师大版九年级上册,学习目标,1、通过课前预习能选用一种方法利用相似三角形测高，并说明选这种方法的理由；2、通过看其他小组展示熟悉另两种利用相似三角形测高的方法，并会说明理由；3、在探究活动中自主动手操作，积极与同伴交流展示，及时小结反思，获得解决简单实际问题的方法。,课前作业,一、认真阅读课本103页到104页内容；二、六人小组合作，选取三种方法中的一种进行研究；要求：（1）在图上标上字母、找出图中相似三角形，并证明；（2）找出需要测量的线段及所求的线段；（3）根据相似三角形写出比例关系，并写出所求线段与测量线段的关系式。三、实际操作：实际操作：选取校园内一物体（如旗杆、篮球架、柱子等）用你们小组研究的方法测高，并计算出此物体的高度。（完成方式：可以是书面、照片、表格、视频等形式）,作业展示,第一组,第三组,第四组,第五组,第六组,第二组,你还有哪些方法测量旗杆高度的方法？,联系拓广,你还有哪些方法？,联系拓广,你还有哪些方法？,E,D,C,B,A,联系拓广,巩固新知,如图所示，小樱同学在测量学校旗杆高度时，将3米长标杆插在离旗杆8米的地方，她站在离标杆2米的位置，此时可以看到标杆顶端与旗杆顶端重合已知小樱眼部以下距地面15米，那么旗杆的高度为_米,回味无穷,本节课你有哪些收获？,课堂检测答案：1、1.72、123、5,知识的升华,1、习题4.10第1,2,
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