Unit 3 Section Ⅲ Grammar ― 动词-ing形式作表语、定语和宾语补足语

Unit3AtasteofEnglishhumour,SectionGrammar动词ing形式作表语、定语和宾语补足语,第1步,第2步,第3步,生活中的语法,观察后的发现,YoumayfinditastonishingthatCharliewastaughttosing.Suchtrainingwascommoninactingfamiliesatthistime.Hecouldmimeandactthefooldoingordinaryeverydaytasks.hissubtleactingmadeeverythingentertaining.Hegrewmoreandmorepopularashischarmingcharacter,thelittletramp,becameknownthroughouttheworld.Howdidthelittletrampmakeasadsituationentertaining?Theactingissoconvincingthatitmakesyoubelievethatitisoneofthebestmealshehasevertasted!,我的发现1动词ing形式作表语的句子为_2动词ing形式作定语的句子为_3动词ing形式作补语的句子为_4比较句和句，可以看出单个现在分词作定语时要放在它所修饰的名词；现在分词短语作定语时要放在它所修饰的名词。,之前,之后,一、动词ing形式作表语动词ing形式包括动名词和现在分词两者都可作表语，但有所区别。1动名词作表语与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。2现在分词作表语，表明的是主语的性质和特征，主语和表语的位置不可互换。Myfavouritesportisswimming.(Swimmingismyfavouritesport.)我最喜欢的运动是游泳。(动名词),Thenewsisquiteshocking.这消息很令人震惊。(现在分词)点津作表语的现在分词，许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的。常见的有：moving,interesting,encouraging,exciting,inspiring,boring,surprising,puzzling,amusing,astonishing.这类分词有“令人的”的含义，常修饰物。,我的爱好是集邮。你所说的真鼓舞人心。,翻译句子,Myhobbyiscollectingstamps.,Whatyousaidisreallyinspiring.,二、动词ing形式作定语动名词和现在分词都可以作定语，但有所区别。1动名词作定语表示被修饰词的某种性能或用途，相当于for引导的介词短语。2现在分词作定语时，它和被修饰词之间有逻辑上的主动关系，表示所修饰词进行的动作，相当于一个定语从句。Nooneisallowedtospeakaloudinthereadingroom.阅览室里不准大声说话。(动名词),Theboyplayingfootballontheplaygroundismyyoungerbrother.Theboythat/whoisplayingfootballontheplaygroundismyyoungerbrother.在操场上踢足球的那个男孩是我的弟弟。(现在分词)点津现在分词、过去分词和不定式作定语的区别是：现在分词表示正在进行或习惯性的动作；过去分词表示被动或完成意义；不定式表示动作尚未发生。,21.一句多译在教室学习的男孩是我们的班长。_(分词短语作定语)_(定语从句)22.用所给动词的适当形式填空Theman(speak)totheteacherismyuncle.Ourschoolwentonan(organize)triplastweek.Icantgowithyou,forIhavealotofwork(do),Theboystudyingintheclassroomisourmonitor.,Theboywhoisstudyingintheclassroomisourmonitor.,organized,speaking,todo,三、动词ing形式作宾语补足语动名词不能作补语，现在分词可以作补语。现在分词作补语时常用于以下三种情况：1位于感官动词后，如see,hear,feel,smell,watch,find,notice等。Wesawtheteacherdoingtheexperiment.我们看到老师在做实验。Iheardsomeoneknockingatthedoor.我听到有人在敲门。,2表示“指使”等意义的动词，如have,set,keep,leave,get等。Donthavethestudentsstudyingallday.不要让学生整天学习。Shemadeuswaitinghereforanhour.她让我们在这儿等了一个小时了。3用于with复合结构中。Icouldntdomyhomeworkwiththenoisegoingon.由于噪音不断，我没法做家庭作业。Withsomanypeoplelookingather,shefeltnervous.这么多人看着她，她感到很紧张。,我听到她在隔壁房间欢乐的笑声。Imerrilyinthenextroom.我发现一个乞丐站在门口。Iatthedoor.我们都认为这个演讲很鼓舞人。Weall.不要让你的车一直跑得太快。Donttoofast.所有的粉丝一起歌唱，他感到如此的骄傲。With,hefeltsoproud.,完成句子,heardherlaughing,foundabeggarstanding,believethespeechveryinspiring,keep/haveyourcarrunning,allfanssingingtogether,课堂高考小试,1(2013重庆高考)Theenginejustwontstart.Somethingseems_wrongwithit.AtogoBtohavegoneCgoingDhavinggone解析：选。考查非谓语动词。句意：发动机启动不了了，它好像出问题了。动词seem后常接动词不定式，因此C、D两项不正确。由句意可知，go这一动作在start之前发生，故选B。,B,2(2013山东高考)Theroomisemptyexceptforabookshelf_inonecorner.AstandingBtostandCstandsDstood解析：选。考查非谓语动词。句意：除了一个书橱在墙角外，房间里空空荡荡。exceptfor是介词短语，其后不能接句子，所以排除C、D两项。分析句子结构可知，此处为非谓语，且abookshelf与动词stand之间为逻辑上的主动关系，所以选A。,A,3(2013北京高考)Whenwesawtheroad_withsnow,wedecidedtospendtheholidayathome.AblockBtoblockCblockingDblocked解析：选。考查非谓语动词。句意：当我们看到道路被雪封住后，我们决定在家过假期。分析句子结构可知，此处是“see宾语宾语补足句”结构。宾语补足语是do形式时，表示“看见宾语做某事的全过程”；宾语补足语是doing形式时，表示“看见宾语正在做某事”；若宾语补足语与宾语是动宾关系时，则用过去分词done形式作宾语补足语。road与block之间是被动关系，故选D。,D,4(2012江西高考)Johnhasreallygotthejobbecauseheshowedmetheofficialletter_himit