实验5 使用交互方式进行查询和操作

数据库及其应用（课程编号：B0901000）实验报告（2013-2014学年第2学期） 实验成绩： 学 号： 1310080147 姓 名： 龙佳希 专业班级： 税收1302 课 堂 号： 10 任课教师： 朱少林 完成日期： 2014-5-24 一、实验目的及要求1.1 能熟练掌握 Access2010的启动、退出，以及操作界面和操作方法。1.2 能够理解关系模型的基本概念。1.3 能够完成简单的数据库概念设计、逻辑设计和物理设计。1.4 能够熟练建立数据库文件、表对象和关系。1.5 能够熟练掌握基本SQL语言，能够在Access中进行一般的SQL 查询。1.6 能够运用SQL对数据库进行更新。1.7 能够熟练掌握不同软件之间的数据交换。二、实验设备（环境）及要求PC机，Windows 7，Office 2010（主要是Access 2010）实验参考教材：数据库及其应用（Access及Excel）学习与实验实训教程（第二版）。 （以下简称实验教程）三、实验内容及记录实验项目5：使用交互方式进行查询和操作1进入查询设计视图进行交互式选择查询设置按照实验教程实验7，练习可视交互方式的选择查询。查看对应的SQL命令。（1） 查询“专业”表，显示开设的所有专业涉及的学科门类。通过“显示表”对话框将“专业”表加入设计视图。在设计网格中“字段”栏选择“专业类别”字段并勾选“显示”栏。因为该字段的值有重复，因此进入“属性表”对话框，选择“唯一值”属性”是”转换成SQL视图（2） 查询各专业学生的人数将“专业”表和“学生”表加入设计视图。在“字段”栏选中“专业编号”和“专业名称”字段显示，然后单击工具栏中的“汇总”按钮增加“总计”栏。将“专业编号”和“专业名称”字段设置为“分组”，然后选择“学生”表的“学号”字段。设置其为“计数”，最后，在学号前面加上“人数：”，作为查询后的列名。（3） 查询没有参与项目的男学生学号、姓名，即“项目分工”表中没有记录的学生。设计过程如下图所示，2进行交叉表查询按照实验教程实验7，练习可视交互方式的交叉表查询。查看对应的SQL命令。将学生的“学号”和“姓名”作为行标题，“项目编号”作为列标题，“分工”作为交叉数据源，生成交叉表。在查询设计图中。添加“学生”、“项目分工”表。在设计窗格中添加“学号、姓名、项目编号、分工”字段。单击“交叉表”按钮，添加“总计”栏和“交叉表”栏。在“交叉表”栏设置“学号”、“姓名”作为行标题，“项目编号”作为列标题，“分工”作为“值”，在“总计”栏设置分工为“first”。这样交叉查询设计表就设计完毕。3生成表查询操作按照实验教程实验8，练习可视交互方式的生成表查询。查看对应的SQL命令。进入查询设计视图，添加“项目”和“项目分工”表。设置“项目编号、项目名称、指导教师工号、学号、是否结项”等字段并设置相应条件，然后单击“确定”按钮。运行查询，结果被保存到当前数据库中。4删除、更新查询操作按照实验教程实验8，练习可视交互方式的删除、更新查询。查看对应的SQL命令。进入查询设计图，加入“已结项项目2”表。单击“删除”，这时设计窗格栏目发生变化，出现“删除”栏。由于无条件删除数据，直接单击“运行”按钮即可。将“校级”项目经费增加1000元的操作如下：在设计视图中添加“项目”表。单击“更新”按钮，设计窗格增加“更新到”栏。添加“经费”字段，然后在“更新到”栏中输入“【项目】。【经费】+1000”添加“项目类别”字段，在“条件”栏中输入“校级”，设计完成#回答问题（1） 将本实验切换到SQL视图见上述实验中的截图（2） 深入体会交叉表查询的作用，简述交叉表查询的实质意义。为什么本实验的交叉表只添加了两个表？交叉表事实上反映的就是对两种实体及其联系的关系表示，转换一种二维结构来表示。本实验的交叉表反映的是“项目分工”表和“学生”表及其联系的关系表示，所以只添加了两个表。（3） 在交叉表设置时，作为行标题的字段最多可以设置几个？作为列标题和交叉值的字段最多可以设置几个？行标题的字段最多可以设置3个，列标题和交叉值的字段最多可以设置1个。（4）删除查询或更新查询如果需要通过其他表的条件实现，如何在设计视图中实现？在条件一栏中按照SQL语言的格式写出WHRER后的条件。四、分析讨论 在学习的过程中我有不少收获。在课程上碰到难懂的知识点，或在作业上遇到不懂的地方，我学会首先要自己看书，研究课本，自主的思考问题，如不能独立解决，就和老师或同学讨论研究，直至问题得到满意的回答。在独立思考和互助的过程中，我的学习方法也在不断改进。五、教师评阅1按时完成实验：是：