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文档简介

雨之歌,本课件由提供,，当春乃发生。，草色遥看近却无。,吹面不寒杨柳风。，路上行人欲断魂。何当共剪西窗烛，。,好雨知时节,沾衣欲湿杏花雨,清明时节雨纷纷,天街小雨润如酥,却话巴山夜雨时,听雨声,1、听读全文，要求：读准字音，疏通生字词,注音,天穹璀璨镶嵌千山万壑翱翔纤细心扉酷肖,qing,cucn,qin,o,h,xin,fi,xio,1、形容珠玉等光彩鲜明。（）,2、山峦连绵，高低重迭。（）,3、为某种事物的出现制造舆论，开辟道路。（）,4、傲慢的气势逼人。（）,5、说话、神态仍然跟平时一样，没有变化。（）,6、酷似。（）,根据词义写出相应的词语。,盛气凌人,千山万壑,鸣锣开道,不动声色,酷肖,璀璨,1、听读全文，要求：读准字音，疏通生字词2、组内互读自己喜欢的语段，相互分享，相互指点。3、展示互评。4、齐读。,赏雨景,初步感知,默读课文，用自己的话说说你从文中感受到的是怎样的雨？,的雨（请在横线上添加修饰语，说一说你的理解。）,1.述雨景说说你在生活中都见到过怎样的雨。,2.品雨景,放声朗读课文，并划出自己喜欢的句子品味品味。（可以从用词、修辞方法和诗的情感等方面来谈）,佳句仿写,1.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。2.我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。（要求：采用第一人称；运用比喻、拟人或排比等修辞手法）,悟雨情,合作探究,雨是一个什么样的形象？作者通过雨的形象表达了怎样的思想感情？,搞笑短信,感悟生活,由“雨”的形象，你联想到现实中哪些事物或人物？面对这些事物或人物你想说点什
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