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文档简介

人教版八年级语文下册,海燕刘兆新山东聊城第八中学,学习目标,1.在朗读的基础上体味作品的深刻内涵.2.品味、揣摩本文抒情性语言并理解对比,象征手法在课文中的运用.,文学常识,1.高尔基前苏联无产阶级文学的奠基人。原名阿列克塞马克西莫维奇彼什科夫。马克西姆高尔基是其笔名。作品多取材于底层人民生活自传体三部曲：童年、在人间、我的大学长篇小说母亲,初读文章，思考讨论:1.课文除了写海燕还写了那些动物，请同学们从课文中找出描写这些动物的句子。2.这里运用了什么手法？你能说出它的作用吗？,海鸥,海鸭,企鹅,海燕,对比,海燕在笑,侧面烘托，突出海燕精神,品味探究:,感知课文后,你心目中的海燕是什么样的形象?你是从那些地方看出来的?,写作背景,本文写于1901年3月.那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。他目睹反动军警殴打、屠杀学生的罪行，于是满腔义愤地写下“幻想曲”春天的旋律，这篇小说由于革命观点鲜明，沙皇书报审查机关不准出版，只有结尾部分得以发表，这就是散文诗海燕。,象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。,象征风起云涌的革命运动。,象征害怕革命要破坏他们安乐窝的假革命和不革命者。,象征光明的未来,象征一切反动的黑暗势力。,想想它们象征了什么？,海燕,象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者,在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面对生活中的暴风雨，你该怎么做呢？,拓展训
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