26、答谢中书书

答谢中书书,陶弘景,学习目标,1.（借助注释和资料）了解作者、体裁和写作背景。2.（反复诵读）掌握“猿、颓、鳞、与”等字音字形，读准节奏。3.（合作探究提出质疑）疏通文意，把握文章内容，领会作者的思想感情，体会写景特点。,1.正确朗读本文题目，本文体裁是什么，文题应怎样理解，“谢中书”是人名吗？,2.陶弘景（456536），字_，_齐、梁时期_、_。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“_”。,答/谢中书/书,书，即书信,回复给谢中书的书信,是官职名,通明,南朝,思想家,医学家,山中宰相,常识,正确朗读字音写准字形,山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,tu,y,ln,答谢中书书陶弘景山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来，未复有/能与（y）其奇者。,正确朗读课文,山川之美，古来共谈。,山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士们共同赞叹的啊。,高峰入云,高高的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。,清流见底,两岸石壁，五色交辉,交相辉映,两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。,青林翠竹，四时俱备。,都,四季,青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。,晓雾将歇,猿鸟乱鸣,消散,清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,坠落,潜游在水中的鱼,争着,太阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,实是欲界之仙都。,自康乐以来，未复有能与其奇者。,参与,这里是欣赏的意思,再,自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能欣赏这奇丽的景色了。,这里实在是人间的仙境啊。,问题探究,本文主要写了什么？在优美的描绘中你体会出作者怎样的情感？,山川之美情感：热爱、赞美、愉悦、自豪,理清思路，赏析写景特点，快速背诵,1.总领全文句子：2.写景部分，先仰视：后俯视：再平视（静）：写早晨（动）：写傍晚（动）：3.抒发感情，总结全文：,理清思路快速背诵,1.总领全文句子：山川/之美，古来/共谈，2.写景部分先仰视：高峰/入云，后俯视：清流/见底再平视（静）：两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。写早晨（动）：晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；写傍晚（动）：夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。3.抒发感情，总结全文：实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。,当堂检测,1.陶弘景，字_，丹阳秣陵（今江苏南京）人。_齐、梁时期_、_。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“_”。2.用原文填写下列句子。答谢中书书中总领全文的句子是：_，_。答谢中书书中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：_，_。文中青翠的竹木与五彩的山石相映衬呈现出一派绚烂辉煌的气象的句子是：_，_，_，_。文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：_