戊戌变法教案

第6课戊戌变法（定稿）主备人：代明月参备人：王华成、周梦宇、李娇娇、何英课标内容1、知道百日维新的主要内容2、认识戊戌变法对中国近代社会的影响。教学目标一、知识与能力（1）结合课文，利用课文图片、材料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。（2）通过对百日维新的内容及戊戌变法的社会影响的分析，使学生认识到资产阶级维新派既具有进步性又有阶级和历史的局限性，由此来引导学生掌握分析历史人物的辩证方法。二、过程与方法（1）通过学习戊戌变法的历史，了解到中国的各个阶级，各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族的艰难历程。（2）就百日维新一事，对比社会各界的反应，加深对变法失败的理解，使学生学会运用对比的方法解决历史问题。（3）就戊戌变法对中国社会的影响展开讨论，是学生学会在共同探讨和交流中，取长补短、互相学习。三、情感态度与价值观（1）以康有为、梁启超为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族危亡之际，为改变现状，救亡图存，努力向先进的西方学习，要求维新变法。培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成争取的人生观和价值观。（2）通过戊戌政变过程的教学，以维新志士为变法图强勇于牺牲的事迹为榜样，培养学生爱国救国的意识和不断追求真理的优秀品德。（3）慈禧太后为首的封建顽固势力对变法的阻挠和破坏，加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。教学重点：公车上书及戊戌变法的内容及影响，运用课文图片等直观手段，从康有为、梁启超的活动入手，结合问题讲清公车上书的情况。通过分析、归纳的方法使学生掌握维新变法的内容。教学难点：戊戌变法的意义，先让学生结合戊戌变法的内容，讨论对中国社会的影响，最后教师再加以引导，从而得出正确的结论。课时安排1课时教学方法讲授法、阅读指导法、探究法、提问启发法板书设计1、维新变法拉开序幕：公车上书（1895年）2、维新变法的发展：维新政治团体形成积极、极其机关报-强学会、中外纪闻3、维新变法运动的高潮：戊戌变法1898年6月-9月（百日维新）4、维新变法运动的结果：戊戌政变1898年9月教学过程导入新课甲午中日战争后，帝国主义国家对我国的侵略日益加剧，民族危机空前严重，为救亡图存，我国一部分先进的民族资产阶级知识分子掀起了一场轰轰烈烈的变法改革运动，这就是我们今天要讲的第六课，戊戌变法。第六课戊戌变法（板书）师：何为维新变法运动呢？维新变法是资产阶级维新派为了挽救民族危亡、发展资本主义，在经济、政治、文化、军事等领域展开的一系列改良活动。那么，维新运动为什么会兴起呢？请让我们带着设问进入下一个问题。维新变法拉开序幕“公车上书”1895年（板书）师：同学们认识康有为和梁启超吗？老师为你们讲解一下关于他们的资料。课本第29页第一段。康有为、梁启超都是具有初步资本主义思想的爱国知识分子，然而，当二人听到马关条约签订的消息后有何反应？接下来就让我们来学习公车上书。1. 公车上书（板书）师：请同学们阅读课本28页，并把公车上书的时间、地点、发动者、内容和意义划出来。老师强调公车上书标志着变法维新运动拉开序幕。随后设问：同学们结合教材卡片内容及所学知识想一想维新变法运动兴起的原因有哪些？学生讨论后回答师总结：课本29页小卡片过渡：老师提问公车上书这件事反应了中国先进的知识分子什么样的精神？学生讨论后得出：天下兴亡匹夫有责的爱国主义精神。师：公车上书失败后，康梁二人又为开展维新变法运动进行了哪些活动？二、维新变法运动的发展（板书）教师指导学生围绕公车上书失败后，康梁二人又为开展维新变法运动进行了哪些活动。请同学们看课本29页第一第二段老师总结：维新派为了扩大政治影响和舆论宣传，先后创办了多份报刊和政治团体。其中最著名的是中外纪闻和强学会，强学会的成立标志着维新派政治团体的形成，中外纪闻是强学会的机关报，维新派政治团体的形成促进了维新变法运动的发展。师：那同学们维新变法运动的高潮又是什么呢？接下来让我们一起来揭晓吧。三、维新变法运动的高潮百日维新（1898年6月-9月（板书）1、光绪帝下诏变法（板书）教师指出，维新派的改良运动的到了当时的王帝光绪帝的支持，1898年6月光绪帝颁布诏书下令变法。也就是接下来我们要学的“百日维新”请同学们看课文P29-31页。师提问：光绪帝为什么会支持变法？其目的是什么？学生讨论后回答。教师总结：1897年，德国强占胶州湾以后国家的民族危机更加严重，光绪帝又深受康梁的爱国主义精神的震动，并表示“不能为亡国之君”，所以支持变法，此次变法史称“戊戌变法”。请同学看课本戊戌变法的注解。当然了，此次变法除了康梁之外还有谭嗣同、刘光第、杨锐、林汐等人，史称戊戌六君子，可是他们最后都壮烈牺牲了。光绪帝支持变法的目的是为了挽救民族危机，维护封建统治。而不是要在中国发展资本主义。接下来学习变法的内容。2、变法的内容教师指导学生阅读变法的内容，然后提出下列问题让学生讨论，使学生加深对变法内容的理解：1、变法中那些措施有利于发展资本主义？（经济方面）2、 “允许官民上书言事”，这里的“民”指的是什么人？反映了哪些人的愿望？有什么作用？（有利于资产阶级知识分子参与政权）3、文化方面的改革有什么作用？（有利于资产阶级思想文化的传播，起到思想启蒙作用。）4、哪些内容对封建顽固势力的冲击最大？（裁撤机构、取消旗人特权、废八股、裁汰旧军等）5、那些人会拥护和支持变法？（民族资产阶级、开明地主、爱国知识分子）6、那些人会强烈发对？7、想一想当时社会各界对变法有什么样不同的反应？（顽固派、民族资产阶级、爱国知识分子、开明地主、普通老百姓等）经济上：设铁路矿务局、农工商总局和邮电局，保护和奖励农、工、商业的发展，奖励创造发明等。政治上：允许官民上书言事，裁撤机构，澄清吏治，取消旗人特权。文化上：改科举，废八股，各地设立中、小学堂，京师设立大学堂。军事上：裁汰旧军，精练陆军，扩建海军。学生讨论，在教师的引导下使学生掌握变法的进步性在于“推动民族资本主义经济的发展”和“促进了资本主义思想的启蒙”两大方面，局限性表现在：“没有发动人民群众”和“没有提出反帝反封建的革命主张”3、维新变法的结果戊戌政变（1898年9月）（板书）教师指导学生阅读P30页小字（关于袁世凯的介绍）及“史海拾贝”，了解政变的过程，体会维新志士的英雄气慨。然后让学生深入思考，戊戌变法失败的原因和谭嗣同就义到底值不值得？学生通过讨论回答得出戊戌变法失败的原因在于：1、维新变法触及了封建统治阶级中顽固派的利益。2、顽固派的实力强大3、维新派依靠一个没有实权的王帝，力量较弱。4、根本原因中国民族资产阶级维新派由于自身的软弱性，不敢发动和依靠人民群众，随后再设问，维新变法运动的失败从充分说明了什么道理？学生讨论后回答“在半殖民地半封建社会的中国走资本主义改良道路是行不通的”。小结我们本课的重点就是维新变法的意义及影响。而变法失败的原因是变法触犯了顽固派的利益，而且维新派没有发动人民群众，仅仅依靠一个没有实权的王帝，反之，顽固派实力较强，又拥有军权所以失败是必然的。变法虽然失败，但它是一场资产阶级维新派为挽救民族危亡而进行的具有的资产阶级性质的改良运动，是进步的、爱国的。促进了民族资本主义经济的发展，在社会上起到了思想启蒙的作用，谭嗣同等人的血没有白流，他唤醒更多的中国人去探索救国救民的真理，同时也告诉我们，在当时半殖民地半封建社会的中国，走资本主义改良道路是行不