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文档简介

,2020/6/15,初中语文九年级下册语文版与朱元思书桂林德智外国语学校执教者：杨莉,与朱元思书,吴均,水皆缥碧夹岸高山泠泠作响嘤嘤成韵互相轩邈鸢飞戾天者,读准字音,pio,mio,lng,yng,yun,l,ji,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。,读准节奏,初读课文,读准字音、节奏,再读课文,自读，疏通文意,从流飘荡任意东西一百许里天下独绝,顺着,独特、绝无仅有的,积累词汇,向东向西,表约数,急湍甚箭，猛浪若奔。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,湍急的江流比射出的箭还快，汹涌的波浪像奔腾的骏马。,疏通文意,那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会不再想望功名利禄；那些治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。,三读课文,思考：这封信主要写了什么？,富阳至桐庐的山水总特点是什么?这段山光水色让作者产生了什么感受？,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,奇山异水，天下独绝。,四读课文,作者是如何写山画水的?自读，梳理景色,从_句子中，俯视，我看到了_仰视，我看到了_侧耳细听，我听到了_,做次导游,发挥想象，选择描写“奇山异水”的语句，用下列句式做解说。,文中_句子，（如何）写出了（对象）的特点，这让我联想到学过的。,妙点揣摩,比较本文与三峡写作的异同,比较点：,取材、结构、语言、情感景物特点、写景方法,拓展延伸,天下独绝,异水,奇山,清急,视觉,高山寒树,听觉,泉声鸟鸣蝉
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