关于全县第xx个教师节庆祝大会上的讲话

1/7关于全县第XX个教师节庆祝大会上的讲话关于全县第XX个教师节庆祝大会上的讲话同志们满怀着丰收的激情和喜悦，我们迎来了第30个教师节。在此，我谨代表县人民政府和全县各族群众向你们，并通过你们向所有辛勤工作在教育战线上的广大教职员工及你们的家人致以节日的问候向今天受到表彰的先进个人表示由衷的祝贺向身离三尺讲台仍心系教育的离退休教职工表示真诚的祝福向所有关心支持XX县教育事业发展的社会各界致以衷心的感谢今天，县委、县人民政府在这里召开全县教育工作暨第30个教师节庆祝大会，这既是一次总结表彰会，又是一次推动XX县教育事业发展的推进会。在这特殊的日子，哈尔滨师范大学张国昭主席一行亲临会场，不仅带来了奖教奖学金，而且给广大师生送上了最诚挚的问候，我们深表感激。待会，县委清礼书记还将作重要讲话，请大家深刻领会，认真抓好贯彻落实。下面，我讲三个方面的意见。一、总结成绩，再接再厉，坚定发展教育事业的信心2/7近年来，我们始终把教育摆在优先发展的战略地位，紧扣“强管理、提质量、树形象”的主题，不断加大投入力度，均衡配置教育资源，着力提升教学质量和水平，教育事业呈现出蓬勃朝气。2016年，荣获“XX省教育工作先进县”荣誉称号，2016年，被评为阿坝州教育工作目标考核一等奖。透过这些荣誉，我有四点感受。第一，教育投入逐年增加。在自身财力还不宽裕的情况下，我们压缩公务开支，整合各类项目和资金，优先保障教育投入和支出，并呈逐年增长态势。2016年，教育支出万元，占全年财政支出的；今年仅上半年教育支出就达万元，新增、改造校舍3100平方米，24套教师周转房和4所附属幼儿园主体竣工，学校“三通两平台”信息化建设年内投用，现代化教育水平不比其他地区逊色多少，有的方面更是超过其他地区水平。每年，县财政还拿出几百万元奖励教育工作者（今年仅终身从教奖励就达到240万元），这一切充分体现了县委、政府办学的坚定信心和强大决心。第二，教学质量不断提高。通过名师工程的实施，为XX县教育事业发展注入了新的活力，在全县广大教师和教育工作者的用心钻研、辛勤付出、默默耕耘下，教育教学整体水平不断提升。学前三年入园率持续三年保持在94以上，学前一年入园率持续三年保持在98以上，持续在3/7全州领跑。率先推行十五年义务教育，义务教育均衡发展，教育资源公平共享。今年，义务教育发展基本均衡县顺利通过省级督导评估验收；中考再创佳绩，综合成绩位居全州前列；积极探索普通性高中课程改革，狠抓教学常规管理，高中阶段升学率稳中有升。第三，助学帮困惠及全县学子。为了不让一个孩子因贫失学，我们坚持政府主导，鼓励社会资助，建立健全了助学帮困救助体系，不折不扣落实教育民生工程，让党和政府的阳光普照每一位在校学生。近三年，为全县学前教育阶段儿童实行“一减一补”政策，减免保教费万元，发放午餐补助万元，有3392人次直接受益。为义务教育阶段中小学生落实“三免一补”政策（从今年春季开始，增加免除作业本费），免除在校小学生、初中生教材费、杂费、作业本费37996人次、万元，发放在校寄宿制学生12938人次、生活补助万元。全面落实高中阶段“两减一助”政策，减免学费、教材费758人次、万元，补助高中寄宿制家庭经济贫困学生559人次、万元。同时，我们着力加强留守儿童、进城务工人员子女、残疾儿童等特殊群体入学受教育工作，保证了社会最基本的教育公平，做到了让每一名孩子都能够接受教育。第四，师资力量继续壮大。一方面，我们对教师实行“一站式”的人才引进招聘，通过择优引进、定向招聘、4/7特岗招录、县外调入等方式，近三年补充教职工82人，教师队伍不断壮大，年龄、学历、专业结构更加趋于合理。另一方面，我们深化与XX省的对口帮扶，加大绵阳、遂宁等地区的教育合作交流，通过师培计划、继续教育、选派培训、送教下乡等形式加强教师队伍建设，2个课题获得省级表彰，6个课题获得州级表彰，教师队伍综合素质进一步提高。这些成绩来之不易，倾注着全县各级各部门对教育事业的重视和支持，饱含着社会各界和广大群众对教育事业的关心和帮助，更凝聚着教育战线全体教职员工的智慧和心血。可以说，XX县教育事业发展的每一份成绩和社会文明成果的每一点积淀，都镌刻着广大教师和教育工作者辛勤耕耘的印迹。正是有了这样一支爱岗敬业、诲人不倦的优秀教师队伍，正是有了这样一种辛勤耕耘、奋发有为的教师团队精神，XX县的教育事业才有今天这样一个可喜的局面。在这里，我再次代表县人民政府和全县各族人民，对你们的辛勤付出表示衷心的感谢和崇高的敬意成绩属于过去，事业任重道远。客观审视XX县教育现状，我们必须清醒的认识到，我们的教育事业还面临不少的困难和问题。主要体现在三个方面一是教育教学质量亟待提升。随着经济社会的发展和群众生活质量的提高，每个家庭都渴望子女接受更优质的教育，都想尽办法把子5/7女往县城送、往都江堰和成都送，在造成优质生源流失的同时，教育消费也随之外流。面对这种现象，我们的老师有些无奈，更有些灰心丧气。但是，我们的教育部门认真反思了没有这仅仅是生源流失这么简单，还是群众对我们的教育质量有质疑当前，我们不是要解决“有学上”的问题，而是要重点解决“上好学”的问题，市场化背景下的教育教学质量提升才是问题根源，才是治本之策。二是学校管理水平参差不齐。经过灾后恢复重建，我们学校教学环境、教学设施实现均衡化发展，很多设施设备在全省来说都是一流的，但管理水平有限，管理责任落实不到位，先进教学仪器设备的损毁率高、闲置率高、使用率低，造成了资源浪费；校园安全管理不规范，仍有较大提升空间。同时，个别学校管理方式简单粗放，行政命令多于绩效考评，个人好恶高于教学规律，教师乐善从教的主动性、积极性没能有效发挥。三是教师队伍素质不均衡。我县不乏优秀教师和先进教育工作者，但在我们这支队伍中，个别教师理想信念和敬业精神滑坡，工作不安心，教学不用心，存在想改行、跑调动、混日子、比待遇、讲条件等问题，既影响了学校管理和教育形象，又制约了教育教学质量和水平的提升。这些突出问题，大家务必引起高度重视，认真分析原因，以“罚点球”的方式，逐一加以解决。二、突出重点，扭住关键，全力开创教育工作新局面6/7百年大计，教育为本。一个地区教育的发展，直接关系到经济社会的全面发展，教育不仅是一项基础性工作，更是一份沉甸甸的社会责任。特别是当前XX县正处于“跨越发展、全面实现小康”的关键时期，需要大量优质人力资源作保障，广大教师和教育工作者要充分认识教育工作的重要性，勇于担当教书育人的光荣使命，切实肩负起县委、政府的重托与人民的期望。第一，要锁定目标，大力提升教育教学质量。质量是学校的生命，是教育教学的核心。目前，XX县的教育不是上不起学、没有学上，而是没有优质学上的问题，我们必须根据不同教育的不同特点，针对性研究和制定措施，切实提高教育教学质量。学前教育阶段，要突出习惯养成，培养良好的兴趣爱好。县教育部门要严格落实学前教育管理办法等规范性要求，督促各学前办园单位，充分利用现有教学阵地，紧紧围绕幼儿习惯养成、兴趣培养、智力启发等重点，积极开发符合幼儿身心健康的教学活动，为孩子创造宽松、愉快的学习环境，促进幼儿健康成长，坚决防止和纠正学前教育“小学化”等不良倾向。义务教育阶段，要突出知识的传授，激发学生学习的潜能。县教育部门和各中小学要根据义务教育阶段学生特点，创新课堂教育教学形式，注重培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力，充分激发学生学习的兴趣和潜能，变我要7/7让学生学为学生自愿自主学。高中教育方面，要主动适应应试教育的现状，研究如何提高升学率，特别是前不久国务院出台了关于深化考试招生制度改革的实施意见，其中的高