苏教版-四年级下册-----三顾茅庐PPT课件

.,1,小知识窗：,中国古典四大名著：西游记-吴承恩水浒传-施耐庵红楼梦-曹雪芹三国演义-罗贯中,.,2,三顾茅庐,.,3,顾：回头看，泛指看。拜访。照管，注意。文言连词，但，但是。,.,4,读一读,三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴,秀丽宜人群雄纷争茅塞顿开,恭恭敬敬、诚心诚意、疏疏朗朗、清澈见底,.,5,半晌恭恭敬敬群雄纷争,.,6,茅塞顿开没有见着,.,7,茅塞顿开没有见着,塞si1.把东西放进有空隙的地方2.塞子si可做屏障的险要地方s着zhe表示动作的持续；表示持续的状态；用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气；加在某些动词后面，使变成介词Zho接触、挨上；感受、受到；燃烧，也指灯发光；用在动词后，表示已经达到目的或有了结果；（口）入睡Zhao下棋时下一子或走一步叫一着；同“招”；放、搁进去；用于应答、表示同意。,.,8,默读课文，思考：课文是怎样写出刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山的？默读课文，用“”划出有关的语句，在旁边写上自己的体会。,.,9,冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。,嚷道,生气,.,10,冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备地说：“你一点儿也不懂得人才一起上路。,嚷道,生气,课文是写刘备去拜访诸葛亮，为什么要写张飞的言行？,（运用侧面描写，通过鲜明的对比突出刘备对诸葛亮的敬重）,.,11,离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。,出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂,午睡。,飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。,刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张,等了半晌工夫诸葛,亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个,时辰，诸葛亮才悠然醒来。,刘备快步走进草堂，,同诸葛亮见面。,.,12,离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。,出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂,午睡。,飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。,刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张,等了半晌工夫诸葛,亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个,时辰，诸葛亮才悠然醒来。,刘备快步走进草堂，,同诸葛亮见面。,.,13,离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。,出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂,午睡。,飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。,刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张,等了半晌工夫诸葛,亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个,时辰，诸葛亮才悠然醒来。,刘备快步走进草堂，,同诸葛亮见面。,.,14,总结：本文通过对刘备的：、描写中让我们看到了一个尊重人才，求贤若渴的刘备）看来细节描写是刻画人物性格特点的好方法，在写人物的文章是要学着用，让我们一起再读一读这段文字，品味一下这些细节描写妙处。,动作神态语言,.,15,离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。,出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂,午睡。,飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。,刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张,等了半晌工夫诸葛,亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个,时辰，诸葛亮才悠然醒来。,刘备快步走进草堂，,同诸葛亮见面。,在整个拜访过程中，作者是抓住刘备这个人物的哪些方面进行描写的？,（动作、神态）,.,16,离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就（）。到了诸葛亮的家，刘备上前（）。,出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂,午睡。,飞在门口休息，自己（），（）。,刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张,等了半晌工夫诸葛,亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个,时辰，诸葛亮才悠然醒来。,刘备（），,同诸葛亮见面。,.,17,离（），刘备（）。到了（），刘备（）。出来开门的童子告诉刘备，（）。刘备让童子（），吩咐（），自己（）。等了（），诸葛亮（）。又等了（），诸葛亮（）。刘备（）。,.,18,离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就（）。到了诸葛亮的家，刘备上前（）。,出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂,午睡。,飞在门口休息，自己（），（）。,刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张,等了半晌工夫诸葛,亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个,时辰，诸葛亮才悠然醒来。,刘备（），,同诸葛亮见面。,.,19,他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。,.,20,疏疏朗朗1、形容植物稀疏，不茂盛2、形容人或物很少造句1.这里行人疏疏朗朗，很少有人来。2.这棵植物在阴暗处，树叶疏疏朗朗。,.,21,潺潺,【释义】拟声词。形容溪水、泉水等流动的声音或是形容水缓缓流动的样子。【示例】走在山里，随处可以听到潺潺流水声。,.,22,青翠：鲜绿、翠绿的颜色。欲：好像，将，要。翠绿得要滴下水来。给予人以生命蓬勃的感觉。形容树叶颜色十分青翠，绿色多得好像要溢出来似的。多指植物或之类的十分青翠。,青翠欲滴,.,23,宜：合适的。指（景色、环境等）清秀美丽，合人的心意或需要,让人心旷神怡。,秀丽宜人,群雄纷争：一群英雄纷纷为了自己的利益而去争夺地盘。纷：多而乱；纷争：纠纷、争执,.,24,隆中景美，作者写的更美，行走在山中的刘备会是一种怎样的感觉呢？他眼中所见的是（），他心中所想的是（）。在一心想见到诸葛亮的刘备眼中，这里山冈就像-,.,25,刘备听了茅塞顿开，像拨开了云雾见到了青天。,.,26,刘备听了茅塞顿开，像拨开了云雾见到了青天。,.,27,刘备听了茅塞顿开，像拨开了云雾见到了青天。,我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！,.,28,1.读三国演义中有关诸葛亮的故事。2.课文中还有一段环境描