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文档简介
,山中访友,第二课时,湖北荆门市掇刀区月亮湖小学陈国树,作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”?,这是拟人化的写法。是为表达对大自然的热爱之情。这样说亲切,温馨。使行文生动,又为下文与景物对话作铺垫。,写法探究,听了我们热情的招呼,我们这些朋友可能会怎样回答呢?,拓展,山泉:我要奔向浩瀚的大海,哪怕千难万险,哪怕风吹日晒,我都要实现自己的梦想,为大江大海增添色彩。溪流:大哥哥,今天是大自然的生日,你能与我一起吟诗,为大自然点赞吗?白云:老朋友,其实,这都是我应该做的,我是天空的女儿,为蓝天做点力所能及的事情,也是应该的。瀑布:滴水之恩,当涌泉相报,大自然赋予我神奇的能力,我就要永远为大自然奉献我的力量。悬崖:你好,我矗立在这里,看风云变换,看人世沧桑,深感时光易逝。几百年,几千年匆匆而过,孩子,要珍惜现在拥有的一切啊!云雀:在我的眼里,天高地阔,我太渺小了,用我短浅的目光怎么也看不够这壮丽的美景。,仿写,作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼,我们也尝试一下用“你好”写一句话,向我们的自然朋友打一下招呼,好吗?,选一个好天气,与好友或者家人,来一次“访友”,试着与田野、园林里的景物交朋友。以“访友”为题,写一个片断,表达你对
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