语文人教版八年级下册上课课件.ppt

,2.我的母亲,胡适,新会李文达中学刘志东,1注意下面加线字的读音。绰号(chu)吹笙(shng)摹画(m)眼翳(y)庶祖母(sh)文绉绉(zhu)侮辱(w)佃（din）户,一、预习检查,2、根据拼音写汉字.她罚我跪下，重重的zf（）了一顿。,她当面zhwn（）他给了某人什么好处。,没有一个人gunsh（）过我。,如果我能kunsh（）人。,责罚,质问,管束,宽恕,有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十分严厉，有时鞭打孩子时，还不允许孩子哭出声音来，对这样的一位母亲，她的孩子会怎样评价她呢？请引用课文一句话概括。,“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。,一、预习检查,1.但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练，在这一点上，我的恩师就是我的慈母。（第4段：承上启下，引出母亲的相关事件）2.我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。（第6段）3.我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。（第八段）4.我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。（第10段）,别样的母亲：慈母、严父、恩师、后母后婆、寡妇,别样的母亲,母亲的角色：,（母亲）十七岁嫁到胡家，是父亲的填房。父亲前妻有六个儿女，那时我的大哥大姐都已长大，大姐比母亲大七岁，大哥也比母亲大两岁。父母结婚后第二年，生下我。我才三岁零八个月时，不幸父亲就病逝了。而她又“以少年作后母，周旋诸子诸妇之间”，再加上家业中落，经济困窘，“困苦艰难有非外人所能喻者”。她23岁守寡，一直守了23年，受尽了人生的痛苦和折磨，“我的笨笔写不出一万分之一二”。点评：是什么力量支撑着她呢？就因为有她亲生的惟一的儿子胡适。为了这点骨血的将来，她愿意忍受一切，献出自己的一切。儿子的将来应该是怎样的呢？她具体不知道，只是希望儿子学他的老子，能走他老子的道路。,苦难的母亲,为了儿子的将来，她管教很严。她没有读过书，却千方百计地履行胡传的遗嘱（“糜儿天资聪明，应该令他读书”），送儿子读书。这是一种承诺，是一种责任，更是一种爱。绩溪上庄一带，蒙馆学金很低，每个学生每年一般只送两块银元。先生教起书来自然也不肯尽心，只教学生念死书，背死书。胡适的母亲却与众不同，舍得在学金上下本钱。据胡适回忆说：我一个人不属于这“两元”的阶级，我母亲渴望我读书，故学金特别优厚，第一年就送了六块钱，以后每年增加，最后一年加到十二元。这样的学金，在家乡要算“打破纪录”的了。因此一着，先生便对胡适另眼相看，特别优待，认真地为他讲书，把一字一句的意思讲得清清楚楚。1918年11月，顺弟历尽寡居的艰辛，离开人世，年仅46岁,资料补充,【学习目标】1.感知课文，通过与母亲相关的事例，认知母亲的品格特点。2.揣摩关键词句，体会母亲的苦难和深挚的爱子之情；,课文中出现了母亲三次“哭”的细节，请结合全文谈谈你对母亲每次“哭”的理解？从中看出母亲怎样的品格特性？,母亲哭了：1有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”她说到伤心处，往往掉下泪来。2我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她刚哭时，声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不肯住。3这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。,探究：课文中出现了母亲三次的“哭”，请结合全文说说你对母亲每次“哭”的理解？从中看出母亲怎样的品格特性？（提示：缘由、目的、结果等）,二、课堂探究,“我”的母亲哭了：1、每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。,对“我”的一条“软鞭子”,事件：对“我”的管教:每天叫“我”早起聆听教诲，催我上学；我说了轻薄的话，母亲重重责罚我。,点评,玉英姨母：“穿上吧，凉了。”（普通关心的语气）我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”母亲说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖（严厉的语气）她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”她说到伤心处，往往掉下泪来。（满带期盼且有点伤感的语气）,“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”意思是说，跟我提娘有什么屁用，老子（就是他爹）都不能管老子（就是我）了。（注：胡适他爹当时已经去世了）这句话是轻薄的话，因为利用谐音和双关来调侃别人，而且是自己的姨母，是很不恰当的。,角色朗读,“我”母亲哭了：2每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她刚哭时，声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不肯住。大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个能干而气量很窄小的人。她们常常闹意见我母亲的气量大事事格外容忍。大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣料总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。我母亲只装做没听见。去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。,以柔克刚,事件：如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。,点评,“我”的母亲哭了：3我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。,事件：如何对待他人对自己人格的侮辱。,捍卫人格的斗士,点评,胡适(1891-1962)，安徽绩溪人。中国白话文的倡导者、新文化运动的开拓者现代学者，历史学家、文学家，哲学家。荣获35项美国博士桂冠的中国大学者。以倡导“五四”文学革命著闻于世。历任北京大学教授、北京大学校长、台湾中央研究院院长等。其尝试集是我国现代文学史上的第一部白话诗集。,作者简介:,胡适（1891-1962）,母亲对我的影响“言传身教”,我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我14岁（其实只有十二岁零二三个月）便离开她了。在这广漠的人海里闯荡了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。,三、课堂小结,别样的母亲：慈母、严父、恩师、后母后婆、寡妇苦哭（爱、忍、刚）有智慧作者情感：感激、怀念,真的爱你Beyond,无法可修饰的一对手带出温暖永远在背后纵使啰嗦始终关注不懂珍惜太内疚沉醉于音阶她不赞赏母亲的爱却永未退让决心冲开心中挣扎亲恩终可报答春风化雨暖透我的心你一生眷顾无言地送赠是你多么温馨的目光教我坚毅望着前路叮嘱我跌倒不应放弃没法解释怎可报尽亲恩爱意宽大是无限请准我说声真的爱你,歌曲献母,四、课后作业,体验反思现实生活中，你在哪些方面深受母亲影响？你最想对母亲说什么？请把它写下来。（不少于150字）,写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。,(12),整理：从有关事件中，概括了母亲哪几方面的事。,如何对待他人对自己人格的侮辱。,对“我”的管教。,学习上的督促,做人上的训导,(5),(6-7),如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。,如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。,作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾。,(8),(9-11),如何对待他人对自己人格的侮辱。,写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。,如何对待他人对自己人格的侮辱。,别样的母亲：慈母、严父、恩师、后母后婆、寡妇（苦）,哭中有爱、盼,谆谆教诲，严