2016年元月《劝学》阅读理解试题

劝学课文阅读理解试题一、1给下列加点的字注音。靛青( ) 蓼蓝( )木直中绳( ) 参省( )须臾( ) 輮 以为轮( )跬步( ) 生非异()槁暴( ) 骐骥( )（ ）驽马( ) 跂而望矣( )二螯( ) 锲而不舍()金石可镂( )2解释下列句中加点的词。(1)劝学()(2)君子博学而日参省乎己()(3)吾尝跂而望矣()(4)假舆马者()(5)而绝江河()(6)风雨兴焉()(7)积善成德，而神明自得()(8)不积跬步，无以至千里()(9)驽马十驾()(10)用心躁也()3文学常识填空。荀子(约前313前238)，名_，_期_家，是儒家的最后一位代表人物。作品有_，现存_篇。4名句填空。(1)(2009江苏高考，10)_，不如登高之博见也。(2)(2009福建高考，1)故木受绳则直，_。(3)(2009天津高考，14)_，不如须臾之所学也。(4)(2009全国高考，13)_，_；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，_。(5)_，不复挺者，_ 。(6)_，非利足也，_；假舟楫者，_，_。(7)_，朽木不折；_，_。蚓无爪牙之利，筋骨之强，_，_，用心一也。(8)劝学的中心论点是：_。 二、阅读下面的文字，完成59题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。5下列句中加点词语解释不正确的一项是( )A声非加疾也(强，这里指声音宏大)B而闻者彰( 清楚 )C不如须臾之所学也(少许，少量，少部分)D而绝江河(横渡)6下列句中加点的词与“假舟楫者，非能水也”中“水”的用法相同的一项是()A上食埃土，下饮黄泉B君子博学而日参省乎己C用心一也D范增数目项王7下列句中“焉”字的用法与其他三项不同的一项是()A积土成山，风雨兴焉B夫大国，难测也，惧有伏焉C积水成渊，蛟龙生焉D积善成德，而神明自得，圣心备焉8下列叙述不符合文意的一项是()A在这段文字中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。B人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。C朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。D用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。9将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(2)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。一、基础积累1下列句中不含通假字的一项是()A君子非生异也B木直中绳， 以为轮C驽马十驾，功在不舍D虽有槁暴，不复挺者 2下列句中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是()例句：不如登高之博见也A假舆马者，非利足也B积善成德，而神明自得C不积小流，无以成江海D假舟楫者，非能水也3下列句子中加点的词，古今义不同的一项是()A不如须臾之所学也B蚓无爪牙之利，筋骨之强C上食埃土，下饮黄泉D吾尝终日而思矣 4、下列各句在句式方面判断不正确的一项是()A青，取之于蓝，而青于蓝。(介宾短语后置)B冰，水为之。(判断句)C蚓无爪牙之利，筋骨之强。(宾语前置)D骐骥一跃，不能十步。(省略句) 三、阅读下面的文言文，完成912题（8分）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。9对下列加点词的解释，不正确的一项是（）A吾尝跂而望矣跂：踮起脚B假舆马者假：利用C锲而不舍锲：雕刻D而绝江河绝：断绝10下列句子中“而”的意义和用法与例句中加点词不相同的一项是（ ）例句：吾尝终日而思矣A吾尝跂而望矣，不如登高之博见也B顺风而呼，声非加疾也C蟹六跪而螯D我决起而飞，抢榆枋而止11下边句子中没有通假字的一项是（）A则知明而行无过矣B君子生非异也C、君子博学而日参省乎己D虽有槁暴，不复挺者12下列对文意的把握不正确的一项是（）A本文围绕“学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的重要性，学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。B本文作者荀子是战国时期的思想家、教育家，是继孔孟之后著名的儒家学者。他的散文说理透彻、语言质朴，又善用比喻。本文中均有体现。C从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养，如“积善成德”。D从所选文段还可以看出，荀子认为，对