语文苏教版九年级下册复习课----古诗词.ppt

课前活动：考考你的观察能力,看图说古诗,古诗词复习执教教师：瓦店二中杨丽霞,举头望明月，,低头思故乡。,李白,落红不是无情物，化作春泥更护花。,龚自珍己亥杂诗,夕阳西下，断肠人在天涯。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,白雪歌送武判官归京,古诗词复习（默写）,目标：了解题型特点掌握解题方法,一、直接型默写：,1.，去年天气旧亭台。,2.几处早莺争暖树，。,直接型默写：依据课文上下句默写。试题为考生提供古诗文的上句或者下句，要求考生填写出相应的语句。平时要熟记熟背，答题时认真细致，务必做到不添字、漏字、不写错别字。,老师的话。,一曲新词酒一杯,谁家新燕啄春泥,二、理解型默写：,崔颢黄鹤楼中表现无限乡愁的诗句是：？。,日暮乡关何处是,烟波江上使人愁,老师的话。,理解型默写：试题为考生提供诗文的意思，要求考生根据意思的提示填写出相应的语句。复习时应准确把握诗文的意思，做题时应审清题意，找好关键词根据题目的提示找出相应的语句，正确默写。,王维使至塞上中描写边塞奇特壮美景色，被后人誉为“千古壮观”的名句是“_，_。”,大漠孤烟直,长河落日圆,三、情境运用型默写：,1、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有,的心态。（用岳阳楼记中原句填写）2、如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：,不以物喜不以己悲,择其善者而从之，其不善者而改之。,老师的话。,情境运用型默写：试题为考生提供一种交际性的情境，要求考生根据情境的要求默写出正确的诗句。答题的要领在于对情境的把握，切忌所答非所问。,古诗词中有很多抒写爱国情怀的名句，请你写出两句：,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,老师的话。,开放型默写：试题只为考生提供一个答题的方向，对试题的答案没有确切的要求，考生答出相关的内容即可。平时多注意积累诗句，并认真归纳整理积累的诗文；做题时要看清题意，写出符合要求的诗句。,四、开放型默写：,你们来做做。,3、箫关逢侯骑，都护在燕然。,4、烟茏寒水月笼沙，月泊秦淮近酒家。,5、大漠孤烟直，长河落日园。,7、征逢出汉塞，归燕入胡天。,8、春蚕到死丝方尽，腊烛成灰泪始干。,1、隔江犹唱后廷花。,（萧、候）,（笼、夜）,（圆）,（蓬、雁）,（蜡、炬）,（庭）,2、但愿人长久，千里共蝉绢。,（婵、娟）,6、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。,（燕）,一、读诗句,找错别字，做一回小老师。,二、按要求默写句子：,1、杨花落尽子规啼,。2、无可奈何花落去，。3、,江春入旧年。4、何当共剪西窗烛，。、，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。、泊秦淮中表达作者对国家命运的关怀，抨击统治者沉湎酒色的忧愤之情千古名句是：，。、水调歌头中表现作者豁达胸襟的句子是：，。表达对亲人美好祝愿的句子是：，。,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花,人有悲欢离合月有阴晴圆缺,但愿人长久千里共婵娟,闻道龙标过五溪,似曾相识燕归来,海日生残夜,却话巴山夜雨时,八百里分麾下炙,、浣溪沙中被誉为“天然奇偶”的千古佳句是：，。9、李商隐所作无题被认为是一首爱情诗，诗中“，。”一句使用双关手法，表达了无尽的思念，现常用来歌颂无私奉献的精神。10、古诗中，诗人常借物传情，鸟类成为首选。使至塞上中王维有“征蓬出汉塞，_，”无题中李商隐有“蓬山此去无多路，_”，浣溪沙中晏殊有“无可奈何花落去，_。”,无可奈何花落去似曾相识燕归来,春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干,归雁入胡天,青鸟殷勤为探看,似曾相识燕归来,情境一：中秋佳节，远在美国留学的小王无法回国和家人团聚，只能通过贺卡祝家人身体健康，生活平安，请你替小王在他的贺卡上写一句诗，来表达他对家人的美好祝愿：,但愿人长久，千里共婵娟。,情境二：暑假期间，李明到南岳旅游，当他爬上衡山祝融峰顶时，面对眼前美景，一句诗从他的口中脱口而出，你猜会是哪一句？,情境三：初中毕业在即，同窗好友就要分离，在写给你好友的同学录上，你将用一句什么诗句来表达你对他的友情？,海内存知己，天涯若比邻。,抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“_、_”。,乡书何处达，归雁洛阳边,日暮乡关何处是，烟波江上使人愁,夕阳西下，断肠人在天涯,人不寐，将军白发征夫泪,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰,春风又绿江南岸，明月何时照我还,“酒”与古代文人墨客都结下了不解之缘，写下了很多与“酒”有关的诗词佳作，请写出来。,烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,明月几时有？把酒问青天。,一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。,白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡,昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒,学了这节课你有什么复习措施？,1、化整为零，坚持每天有计划地诵读、背诵、默写。2、列出背诵计划，明确每天每周的背诵任务，对一些记诵难度较大的篇目，要间隔性反复诵读，以加强记忆。3、善于梳理，进行系统记忆，可以从不同角度进行归类，可从主题、朝代、作者、体裁等角度分类记忆。4、容易写错的字要在背诵中圈出后辨析记牢。,课堂小结：,背诵理解归纳书写,我班某同学在中考复习中，因为基础较差，觉得考不上理想高中，复习时提不起劲头，感到很自卑。你作为他的好朋友，很为他着急，准备鼓励他一下。请以此为情境，写一段励志的话。要求：能使用必背