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文档简介

我不是最弱的，s萨莎，tu艏托利亚，清瓦舒I玫瑰，LNG兰花，ru，1。学这门课，理解生字构成的单词。我能准确、流利、感情用事地阅读文本。3.我可以通过朗读课文来体会问号、感叹号表达的不同音调。学习目标，我不是最弱的，rumstuturengcsu弱的最后一个佐藤种丛f SNFnf英吉巧巧，有芳的故事，有话要读，弱的，有话要说，四，土，钟，丛，笔，方，对话，倾你想想森林的美丽吗？从哪个门能看到？2 .用“”画写野蔷薇的句子。读一读。夏天的一个周末，5岁的萨沙和哥哥托里亚和父母一起去了树林。森林的景色太美了，空气太新鲜了。他们来到森林的开放空间。那里盛开着美丽的百合兰花。原来野玫瑰丛中，被百合兰花包围，开了第一朵粉红色的花。含着露珠的花在风中跳舞，闻起来很香。突然雷声大作，天上掉了几滴雨滴，马上开始倾盆而下。暴风雨、暴风雨、暴雨、暴雨已经把两片玫瑰花瓣打掉了，花无力地垂下了头，显得更加娇滴滴。萨沙举起雨衣，柔软地盖在玫瑰花上。萨莎感到困惑，说：“妈妈，我需要托丽娅和雨衣。为什么给我？”妈妈回答说：“我们要保护比自己弱的东西。”萨莎又问：“这意味着我最弱吗？”如果没有人能守护，你是最弱的。“妈妈说，摸一下萨沙的头。萨莎问。”妈，我还是最弱的吗？“妈妈笑着说：“不，不，你可以保护更弱的东西，你是个勇敢的孩子！萨莎需要妈妈，托莉娅和雨衣。为什么给我？“妈妈问，”我们要保护比自己弱的东西。萨莎又问：“这是不是意味着我最弱？”妈妈说：“如果没有人能保护的话，你是最弱的。”萨莎问道。“妈妈，我还最弱吗？”妈妈说：“不，不，你更弱，你可以保护勇敢的孩子！亲切地，不服的，微笑，骄傲地，和蔼地，抬起头，挺起胸膛，一起自豪地说：“我不是最弱的！读下面的句子，注意读句号和感叹号。1，2，3，4，5，妈妈，你和托莉亚都需要雨衣，为什么对我？看！这里还有一朵野玫瑰！这意味着我最
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