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文档简介

机械制造技术课程设计,一、课程设计的目的,综合运用所学知识的能力设计过程中的先修课程迁移能力巩固扩大工艺知识、结构知识，为后续课程和工作打基础培养查找资料的应用能力,课程设计的特点：,综合运用所学知识的过程；就是与先修课程的联系过程实践性较强；设计过程中培养严谨的工作态度及工程能力的提高知识的灵活性；体现在方案确定、参数选择4.为毕业设计、选题打基础,工艺课程设计任务书,二、已知条件：（1）拨叉零件图（见附图）；（2）生产批量：大/中/小批生产。,一、课程设计题目：拨叉零件的机械加工工艺规程的制定,三、课程设计任务,1.零件的机械加工工艺规程设计2.编写设计说明书一份（5000字以上）,四、课程设计要求,零件图一张零件毛坯图一张机械加工工艺过程卡片主要工序机械加工工序卡片设计说明书一份,五、课程设计的工作进度,设计内容与要求：,设计工艺路线至少两个方案,论述差异、优缺点评定；设计过程中不同参考资料和图表有差异，选择合适的参数。,三、工艺课程设计任务,1.零件的机械加工工艺规程设计2.编写设计说明书一份（5000字以上）,一、零件的机械加工工艺规程设计（参考教材P122-P137）,（一）零件图分析1.了解拨叉的用途和性能；判断结构是否合理，尺寸是否完整2.分析主要加工表面；尺寸、形状、位置、表面粗糙度的精度,选择加工方法3.材料4.硬度5.生产批量得出分析结论：设计基准；主要表面间的位置关系、限制的自由度，平行、垂直度等,机械制造技术课程设计指导,（三）拟定工艺路线1.选择加工方法；根据生产批量、材料、加工表面、尺寸、精度要求等(P9)2.工序组合与加工阶段划分(Pj225)3.制定工艺路线方案；两个方案比较、选出最佳方案,（二）毛坯类型选择与材料、尺寸、生产批量等有关；确定毛坯的尺寸公差和加工余量(P22),工艺课程设计指导,（四）工序设计1.加工余量确定(P36)2.工序尺寸及公差的确定(P47)3.切削用量选择v,f,ap(P98)4.工艺装备；机床、刀具、夹具、量具(P50)5.时间定额计算要合理(P115),工艺课程设计指导,（五）制定工艺文件,工艺课程设计指导,制定工艺过程卡、工序卡；掌握工序图的画法和要求例：P135;p136;p137工序图的画法:1.本道工序的加工表面用粗实线画2.前道工序表面用细实线画（本道工序前面相关画、不相关可不画）3.后道工序不要画4.本道工序的技术要求；尺寸、位置、等要求5.定位基准面、线、点，定位基准符号要画上6.夹压点,三、说明书（手写，装订整齐）,工艺课程设计指导,广东白云学院机械制造技术课程设计说明书机电工程学院题目：专业：机械设计制造及其自动化班级：09机械设计/数控组别：学号：姓名：指导教师：,（一）封面（见附表一）,三、说明书（手写，装订整
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