部编版五年级下册语文优秀课件15 自相矛盾【教案匹配版】推荐❤VIP

在一班、二班和一班，请观察这些单词的特点。这是一个四字成语。一个成语讲述一个小故事，告诉我们一个深刻的真理。这个成语叫什么？寓言习语的特点是什么？这个故事简短而深刻，而15个是矛盾的。什么是“矛”和“盾”？矛指向前方，是用来攻击敌人的武器。盾牌是圆形或方形的，是用来防御敌人的武器。主题自相矛盾是什么意思？比喻一个人说话，行动前后矛盾，前后矛盾。首先阅读课文，你能正确阅读这些单词吗？这篇课文不同于其他课文。有盾牌和矛的自相矛盾的楚人有一个名声，他们说：“我有盾牌的力量，没有什么能沉下去。”他还称赞了他的矛，说：“为了我的矛，我对任何事情都没有意见。”或者，“如果我们用儿子的矛来困住儿子的盾呢？”他是一个很有能力的人。不能被困住的盾和不能被困住的矛不能站在一起。文言文，我应该怎么读？楚人/那些有盾牌和矛的人被高度赞扬/说：“我的盾牌的力量太强大了，任何东西都无法落入。”他还称赞他的矛说：“我的矛的优点是它与事物无关。”或者，“如果我用我的矛和盾呢？”他应该能做出反应。不能被困住的丈夫/盾牌/和不能被困住的矛，不能站在同一个世界里。上学期我们学习了文言文古人谈读书，还记得我们学习文言文的方法吗？结合笔记、插图、上下文理解、猜测阅读等。根据刚才提到的学习文言文的方法，正确流利地阅读课文，理解自相矛盾的一般含义。小组讨论交流文言文自相矛盾的基本思想。全班交换了报告。谁能连贯地说出自相矛盾的大致意思？战国时期，楚国有一个人卖矛和盾。他首先夸口说他的盾牌非常坚硬，并说：“无论你用什么，你都不能穿透它！”然后他夸口说他的矛非常锋利，说：“任何东西都可以被它穿透！”集市上的人质问他，“如果你用长矛刺你的盾牌，会发生什么？”那个人不能回答。精读课文，楚的集市挤满了人和车辆。看，这个楚人在干什么？这个楚人在卖盾牌和长矛。楚人拿着盾牌和矛，被认为是说：“我有盾牌的力量，没有什么能沉。”他还称赞了他的矛，并说：“我的矛的好处没有任何损失。”，谁会帮他喊生意。楚人的叫喊吸引了许多旁观者，听着楚人的叫喊，有人买吗？不，你从书上知道什么？或者，“如果你用你儿子的矛来困住你儿子的盾呢？”如果你是一个孩子，你会说：叔叔如果你是一个中年人，你会说：兄弟如果你是一个老人，你会说：年轻人，孩子的矛，被困孩子的盾，什么？卖矛和盾的楚人有什么反应？此人，可也。这件事引起了什么样的讨论？夫不能落入盾牌而全部落入长矛，不能与世界同在。在第二节课上，请做一名小老师。今天的天气真好，阳光明媚，大雨倾盆。说太阳在前，大雨在后是自相矛盾的。讲述一个故事就是不一致地说或做，并且互相矛盾。让我们一起读课文。这个寓言告诉我们什么？这个故事告诉我们，我们应该实事求是地说话和做事。我们不应该自相矛盾。做事之前我们应该三思。四人一组，用自己的话讲述故事。每个小组选择最好的代表来讲述故事。全班交换了报告。与读书不同的是，楚国有一个卖武器的人去市场卖矛和盾。当许多人来看他时，他举起他的盾牌，对他们夸口说：“我的盾牌是世界上最强的。不管它有多锋利，都不能刺穿！”然后，卖武器的人拿起另一根矛，大声吹嘘道：“我的矛是世界上最锋利的。不管它有多强，它都无法阻止它戳。它一碰到它，嘿嘿，它就会立刻刺穿它！”他非常自豪，于是他又喊道：“来看看，来买，世界上最强的盾牌和最锋利的矛！”这时，一个旁观者走到他面前，拿起了长矛和盾牌。他问，“如果用这支矛戳盾会发生什么？”“三三五四”的围观者先是惊呆了，然后哄堂大笑，然后全都散去。军火商带着他的矛和盾灰溜溜地走了。你喜欢文言文的自相矛盾还是现代汉语的自相矛盾？古典风格的作品短小精悍，但很难理解。现代文本容易理解，但篇幅很长。这部文言文是战国时期韩非子写的。韩非子是战国末期的哲学家、思想家、政论家和散文家。他是法家的主要代表，后来被称为“子涵”或“韩非子”。韩非是战国时期的韩国贵族，生于战国末期的韩国首都新郑(今河南省郑州市新郑市郑汉故城)。韩非和秦湘李斯都是荀子的学生。后来，他们被李四陷害入狱。最后，他们服毒自杀了。韩非子是先秦法家的代表作。这本书有55篇文章和20卷。重点是弘扬韩非“法、术、权”合一的法治理论，达到先秦法家学说的巅峰，为秦统一六国提供理论武器，为未来封建专制制度提供理论依据。楚人的生意还能做吗？谁会告诉他什么是错的？不，这个人的言行不一致。他做生意应该实事求是。楚国有一个卖矛和盾的人。他夸耀他的盾牌说：我的盾牌如此坚固，没有什么能刺穿它！然后，他吹嘘他的矛说：“我的矛非常锋利。任何东西都可能被它刺穿！”一些人问他：“如果你用你的矛刺你的盾，他们会怎么做？”那个人的反应是什么？课文说了什么？为什么一个人可以做同样的事情？因为那个人说的话前后不一致，他无法证明自己是对的。生活中有相似之处吗？生活中有许多自相矛盾的事情。为了避免自相矛盾的事情，我们应该做什么？要言行一致，说到做到，实事求是，实话实说。今天我们学习了文言文自相矛盾，回顾一下我们是如何学习文言文的。首先，流畅地阅读古典风格的作品，然后借助笔记理解句子的意思，然后理解整个寓言故事，理解原因，最后背诵下来。内容摘要：今天我们来读一读文言文自相矛盾的含义，领略一下文言文的独特风味。这篇文章是文言文的浓缩版本。只