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人类的“老师”,苏教版语文四年级下册第7课,本纳克小学姚国能,大声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。思考：人类的老师是谁？,破碎教训颤抖坦克机毁人亡惨祸省料某些均匀轻而易举超过袋鼠鲸鱼,读一读,其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种呢。,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！,鱼儿潜水艇,人类的“老师”,学习3自然段默读课文第3自然段，找出课文中人类的“老师”，人类是怎样学习的，取得什么成果，并用笔划出来。,鸟儿飞机,人类的“老师”,蜻蜓防震飞机,人类的“老师”,苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机,人类的“老师”,1.填空。,1.填空。,1.填空。,2.你能选用下面的句概括自然段的主要内容吗？“科学家研究_得到启示，发明了_。”或者“人们模仿_，造出了_。”,鲸航行速度快的轮船,人类的“老师”,1.填空。,1.填空。,鸡蛋“薄壳结构”建筑,人类的“老师”,1.填空。,1.填空。,你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例呢？搜集有关的图片或资料，下节课跟同学们交流。,
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