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人教版一年级下册,5、小公鸡和小鸭子,第二课时,他,考查认读,说,也,听,河,地,哥,读第一自然段,他们长得什么地方不同？,嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,小公鸡小鸭子,读第二自然段,他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃的很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。,1.他们来到什么地方？2.他们一块做什么？怎么样？3.谁帮助谁干什么？这段讲了什么事？小公鸡是怎样捉虫的？,读第二自然段,学生思考小鸭子为什么捉不到小虫？,小鸭子的嘴是扁扁的，脚有蹼连着不容易捉到小虫。,读第三自然段,他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河边捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,读第三自然段,1.他们来到什么地方？2.小鸭子为小公鸡做什么了？3.小公鸡怎样做？,读读小鸭子讲的话，说说他说的两句话是什么意思。,小鸭子要到河里去为小公鸡捉鱼吃，他不让小公鸡下水。,读第三自然段,学生思考小公鸡为什么不能下水？,小公鸡的爪子是细尖的，无法用来拨水，所以小公鸡不会游泳。,那小鸭子为什么能捉到小鱼？,小鸭子的脚有蹼连着，可以划水。小鸭子的嘴巴是扁扁的，可以咬住鱼。,读第四自然段,小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”,读第四自然段,（飞快地游到坐在自己的背上）,小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样？为什么会这样？小鸭子怎样做的？从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡？讲讲这几个词语怎样表现出小鸭子是奋力抢救小公鸡的？（）小公鸡被救起后说了些什么，表示什么意思？,（忽然听见、飞快、背上）,（感谢小鸭子）,板书设计,会捉虫,不会捉虫,不会游泳,会游泳,给虫子,救上岸,相互帮助,小公鸡,小鸭子,课时作业,一、我能正确抄写词语哥哥地上听见小
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